2)국어-6. 의견이 있어요 - 의견을 생각하며 글 읽기

소개글

안녕하세요.교대에서 여러 번 장학금을 받고, 열심히 학교 생활을 하는 학생입니다.수업 지도안을 구성하는 것에 관심이 많아서열심히 연구하고, 작성하고 있습니다.이 지도안은 실제 수업실연을 했던 수업지도안입니다.학교, 학급 상황은 항상 다르기 때문에 조금씩 바꿔서 수업하시면 될 것 같습니다.궁금 하신 점은 쪽지 주시기 바랍니다.유용하게 활용하시길 바랍니다.감사합니다. ^^

목차

없음

본문내용

◎ 동기 유발
T: 선생님이 여러분에게 그림을 몇 장 보여줄게요. 여러분은 이 그림이 무엇으로 보이나요?
T: 다양한 의견이 나왔네요. 정답은 무엇일까요?
T : 같은 그림인데 왜 다르게 보일까요?
T: 같은 그림을 보고도 다양한 의견이 나올 수 있지요. 글도 마찬가지입니다. 똑같은 모습을 보고도 사람마다 다양한 의견이 나올 수 있어요.
◎ 학습 목표 제시

S: 아가씨요./할머니요
사람의 옆 모습이요./컵이요

S: 모두 다 정답일 것 같습니다.

S: 서로 다른 것을 보려고 해서요./그림이 그냥 그렇게 보여요

5`
★ 착시 효과를 일으키는 그림 자료


의견을 생각하며 글을 읽을 수 있다.

◎ 학습 활동 제시

활동1. 해와 달의 이야기
활동2. 인물의 의견을 알아보아요!
활동3. 어머니의 부탁


문제
해결
방법
찾기
활동1
◎ <활동1> 해와 달의 이야기
T: 교과서 그림을 봅시다. 어떤 그림이 나와 있나요? 어떤 내용일지 짐작할 수 있겠지요?
T: 여러분이 모를 만한 단어의 뜻을 설명해 줄테니 어떤 단어인지 맞춰봅시다.

S: 해와 달의 이야기 일 것 같아요.

15`

★ 단어 답 PPT제시
※ 학생들이 골든벨 판에 답을 적어 든다.

1. 은빛: 은의 빛깔과 같아 희뿌옇게 반짝이는 빛
2. 늘 : 계속하여 언제나, 항상
3. 마찬가지로 : 사물의 모양이나 생각이 서로 같게
4. 여쭈어 : 웃어른께 말씀을 올리어 `묻다`의 높임말
5. 고집 : 자기의 의견을 바꾸거나 고치지 않고 굳게 버팀

참고 자료

없음