방통대교육개론

소개글

유아교육의특수성,방문어린이집의교수학습매체와교재교구

목차

Ⅰ. 유아교육의 특수성

Ⅱ. 방문 어린이집의 교수학습매체와 교재교구
1. 역할영역
2. 쌓기영역
3. 언어영역
4. 탐색? 조작영역
5. 표현영역

Ⅲ. 참고문헌

본문내용

Ⅱ. 방문 어린이집의 교수학습매체와 교재교구

관찰한 교실은 만 2세 영아반 교실로 11명의 영아들이 생활하고 있었다. 영역에는 역할, 쌓기, 언어, 탐색․조작영역, 표현영역으로 구성되어 있었다.

1. 역할영역

먼저 역할영역은 이 시기 영아들은 사회적 상호작용이 싹 트는 시기로 상상놀이에 참여하는 것은 자연스럽게 사회성을 기를 수 있는 기회가 되기 된다. 또한 학기 초에는 가정생활과 연관된 극 놀이를 선호하므로 이와 관련된 교수학습매체와 교재교구를 제공해주면 좋다. 실제 이 어린이집의 역할영역에 교수학습매체와 교재교구를 살펴보면 부엌놀이를 할 수 있도록 스토브, 냉장고, 싱크대, 음식 모형, 요리도구(냄비, 프라이팬, 숟가락, 포크, 접시)가 준비되어 있었고 인형 놀이를 위해 인형, 포대기, 유모차가 준비되어 있었다. 이 외에도 전화기, 카메라, 화장대가 준비되어 있었고 동물모자, 손 인형이 준비되어 언어영역과 연계하여 역할영역이 진행되기도 하였다. 이 어린이집은 ‘문학과 연계한 기본생활습관 형성 프로그램’이라는 특성화 프로그램이 진행되고 있었는데 이는 영아들의 기본생활습관형성을 위해 연간기본생활습관 계획하고 이에 맞춰 기본생활습관과 관련된 그림책을 활용하여 그림책을 보며 영아들의 기본생활습관 형성을 돕는 것이다.

참고 자료

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