영유아기 바람직한 상호작용의 목적과 중요성에 대해 기술하고, 일상생활지도 및 놀이와 같은 영유아 교수학습 상황에서 나타날 수 있는 교사 발문의 바람직한 예를 세 가지 이상 사례를 들어 제시하시오.

목차

1. 서론 [영유아기 중요성]

2. 본론
1) 영유아기 상호작용의 목적과 중요성
2) 영유아 교수학습 상황에서의 상호작용
3) 영유아 대상 교사 발문의 사례를 작성

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

영유아기는 인간발달에서 가장 중요하고 취약한 시기이다. 이 시기에 바람직한 발달을 위해서는 좋은 환경과 양육이 필요하다. 즉 영유아기 발달이 전체 발달의 기초가 되기 때문이다. 이처럼 영유아들은 태어날 때부터 각기 다른 생물학적 특성을 가지지만, 환경과 양육에 따라서 아이의 성장 발달에 큰 영향을 끼칠 수 있다고 볼수 있다.

영유아기 발달의 중요성
발달은 인간의 생존에 필요한 기능을 습득하고 주변 환경에 적응해 나가는 과정의 연속이다. 또한, 발달은 단순히 세포 증가나 신체적 성숙만을 의미하는 것이 아닌 태어날때부터 주어진 생물학적 요인과 그 개인이 처해 있는 환경에서 얻어진 경험의 두 가지 요인이 상호 작용하면서 일어나는 것이다. 여기서 생물학적 요인은 유전, 신체 상태, 타고난 기질, 뇌의 발달 등을 뜻한다.

참고 자료

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이금구, 이영애(2018). 영유아 교수 방법론. 한국방송통신대학교출판문화원.
한동옥, 최윤정(2020). 민감한 반응이 아이를 키운다: 영유아- 교사의 질적 상호작용 실제. 도서출판공동체.