중1 6. 생물의 구성

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중1 생물 지도안 생물의 구성 세안입니다.

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본문내용

Ⅵ.생물의 구성
1. 과학과 교육 목표
- 자연 현상의 탐구에 흥미와 호기심을 가지고, 기본적인 탐구 방법과 과학의 지식을 습득하여 창의적으로 문제를 해결하는 능력을 기르게 한다.
2.단원의 개관
(1)단원의 개관과 배경
- 지구상의 생물은 끊임없이 진화하면서 환경에 적응해 왔다. 그 과정에서 생물은 서식 환경에 따라 겉모습 뿐만 아니라 내부의 구조와 기능도 알맞게 바뀌어 왔다. 그러나 고등한 생물에서 식물은 식물대로, 동물은 동물대로 어느 정도의 차이는 있지만 대체적으로 공통된 구조와 기능을 지닌 기관을 가지고 있다.
본 단원에서는 이러한 공통된 구조와 기능을 중심으로 생물들이 어떻게 서로 유기적으로 연관을 가지면서 작용하여 기능상 조화를 이루어 독립된 하나의 개체로 살아가고 있는지 학습한다.
우선 생물체의 구조적기능적 단위인 세포는 어떻게 생겼으며, 각부분은 어떤 일을 하는지 개략적으로 파 악하여 기관 수준의 학습에 도움이 되도록 한다. 또한 이 단원은 초등학교 5학년의 실체 현미경이나 돋보 기를 이용한 ‘작은 생물 관찰하기’와 연관되어 있으며, 내용 면에서 ‘세포의 관찰’과 ‘생물의 유기적 구 성’으로 나누어져 있고, 생명의 본질인 세포조직기관을 이해하는 단원이다. 우선 세포를 관찰하는 기 구인 현미경의 사용법을 익혀 생물체의 일부분이나 학생들이 관심을 가지는 물체를 관찰하고 그림으 로써, 생명 활동을 하는 개체를 관찰할 수 있는 기초를 만들어 주고, 미시적인 세계에 대한 관심과 흥미를 가지도록 한다. 또 이 현미경을 통하여 전형적인 식물세포와 동물세포를 관찰하여 비교함으로써 세포가 생 물체를 이루는 기본단위임을 확인하고 아울러 동식물 세포의 차이점과 공통점을 찾을 수 있도록 한다. 좀 더 나아가 ‘생물체의 유기적 구성에서는 세포들이 모여 조직을 이루고, 이런 조직이 모여 기관을 만들 고 이런 기관들이 모여 체계화된 개체를 이룬다는 생물의 구성체계를 이해하도록 한다.

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