애착, 공격성, 사회적 지지가 초등학생의 학교생활에 미치는 영향

소개글

애착, 공격성, 사회적 지지가 초등학생의 학교생활에 미치는 영향

목차

논문개요 ⅳ

Ⅰ. 서 론 1
1. 연구의 필요성 및 목적 1
2. 연구문제 및 가설 5
3. 연구 모형 6
Ⅱ. 이론적 배경 7
1. 애착 7
2. 공격성 10
3. 사회적 지지 12
4. 학교생활 적응 16
Ⅲ. 연구의 방법 20
1. 연구 대상 20
2. 연구 도구 20
3. 연구절차 및 자료의 분석 방법 24
Ⅳ. 연구결과 25
1. 성별에 따른 부모애착, 공격성, 사회적 지지 차이 25
2. 부모애착, 공격성, 사회적 지지와 학교생활적응간의 관계 28
3. 부애착, 모애착, 공격성, 사회적 지지가 학교생활적응에 미치는 영향 31
4. 공격성과 사회적 지지의 매개효과 31
5. 부모애착, 공격성, 사회적 지지, 학교생활적응간의 구조적 관계
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본문내용

- 공격성과 사회적 지지를 매개로 -
본 연구는 부모애착, 공격성, 사회적 지지가 초등학생의 학교생활 적응과 어떤 관계가 있는가를 알아보고 부모애착과 학교생활 적응이 공격성과 사회적 지지에 의해 매개되는지를 알아보는데 목적이 있다.
연구의 대상자들은 인천광역시 소재의 3개 초등학교에 재학 중인 6학년 남녀 아동 426명이었고, 측정도구로는 부모애착 척도, 공격성 척도, 사회적지지 척도, 학교생활 적응 척도를 사용하여 질문지를 구성하고 자료를 수집하였다. 수집된 자료는 SPSS 12.0과 AMOS 5.0에 의해 처리하였다. 성별에 따라 애착, 공격성, 사회적 지지는 어떤 차이가 있는가를 알아보기 위해 t-검증을 실시하였고, 초등학생들의 부모애착, 공격성, 사회적 지지와 학교생활적응과의 관련성을 살펴보기 위해 변수들 간의 피어슨 상관계수를 산출하였다. 부애착, 모애착, 공격성, 사회적 지지가 학교생활적응에 미치는 영향을 살펴보기 위해 중다회귀분석을 하였고, 부모애착이 아동의 학교생활적응에 영향을 미치는 과정에서 공격성과 사회적 지지가 매개 변인의 역할을 하는지 알아보기 위해서 위계적 회귀분석을 실시하고, 부모애착 수준이 아동의 학교생활적응에 영향을 미치는 과정에서 공격성과 사회적 지지의 매개효과를 검증하기 위해 경로분석을 실시하였다.
본 연구의 결과는 다음과 같다.
첫째, 성별에 따라 부모애착, 공격성, 사회적 지지에서 차이가 있는지를 확인한 결과 남자가 여자보다 애착수준이 더 높고, 공격성 또한 남자가 더 높은 것으로 나타났으나 사회적 지지는 남녀 간에 유의미한 차이가 나타나지 않았다.

참고 자료

없음