[아동미술] 아동치료의 발달적 측면

목차

※아동그림의 발달
⊙1단계 ; 난화기
⊙2단계 ; 기본적인 형태
⊙3단계 ; 사람 형태 및 도식의 시작
⊙4단계 ; 시각적 도식의 발달
⊙5단계 ; 사실주의
⊙6단계 ; 청소년기
※아동그림의 발달적 중요성
※창의성과 지능 측정도구로서의 그림
※탁월한 그림 능력
※결론

본문내용

아동들의 미술 표현이 대부분 비슷한 유형으로 나타난다는 사실은 아이들 그림의 다른 모든 측면을 이해하는데 있어서 중요하다. 아동기 동안 모든 아동들은 그림에 있어서 예상할 만한 진보적 변화와 각 연력의 특성을 나타내는 변화가 나타난다. 이러한 미적 발달 단계는 미술 표현을 통해 의사소통할 수 있는 모든 정상적인 아동이 가진 능력의 일부분으로서 이렇게 무언가를 그리는 것은 전 세계의 모든 아동들에게 보편적이로 나타나는 특징이다. 다양한 연령의 아이들이 그림을 통해 아동이 자신을 어떻게 표현하는지에 대해서 아는 것은 일반적으로 아동의 그림을 이해하는데 있어 필수적인 부분이다. 이러한 근거는 치료사들에게 인지적, 발달적, 신체적 문제를 가진 아동, 삶의 위기나 정서적 혼란을 경험한 아동들을 치료할 때 특히 도움이 될 수 있을 만한 준거를 제공해 준다. 이 장은 아동의 미술 발달 단계에 대한 기초적인 이해를 필요로 하는 독자들을 위해 중요한 정보를 요약하고자 한다.

※아동그림의 발달
아동의 미술 표현에 관심을 가진 연구자들의 초기 연구는 아동이 일반적으로 세 단계의 그림 발달 단계를 경험한다고 결론지었다.
1. 난화기(끄적거리는 단계) : 선을 조직적으로 여기저기 그리고 후기에는 선과 원모양을 한 덩어리의 형태로 끼적거림.