[생활지도][생활지도 실천원리][생활지도 활동][생활지도 개선방안]생활지도의 정의, 생활지도의 목적, 생활지도의 원칙, 생활지도의 실천원리, 생활지도의 기본방향, 생활지도의 활동, 생활지도의 개선 방안 분석

소개글

생활지도의 정의, 생활지도의 목적, 생활지도의 원칙, 생활지도의 실천원리, 생활지도의 기본방향, 생활지도의 활동, 생활지도의 개선 방안 분석

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 생활지도의 정의

Ⅲ. 생활지도의 목적

Ⅳ. 생활지도의 원칙
1. 신바람의 원칙
2. 바른 가치관 형성의 원칙
3. 자유의 원칙
4. 협동의 원칙

Ⅴ. 생활지도의 실천원리

Ⅵ. 생활지도의 기본방향
1. 생활 지도는 모든 학생을 대상으로 한다
2. 생활 지도는 전인적 발달에 초점을 둔다
3. 치료보다는 예방에 역점을 둔다
4. 처벌이나 규제보다는 성장을 촉진한다
5. 과학적인 근거에 기초를 둔다
6. 생활 지도는 개인의 존엄성과 개성 발달에 초점을 둔다
7. 협동하여 수행해야 한다
8. 모든 생활 지도 활동은 진정한 사랑을 전제로 한다

Ⅶ. 생활지도의 활동
1. 조사활동
2. 정보활동
3. 상담활동
4. 정치활동
5. 추수(후) 활동

Ⅷ. 생활지도의 개선 방안

Ⅸ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

생활지도 담당자들의 중요한 관심사는 개별 학생들의 개인적 발달과 그들이 처해있는 주위환경이다. 생활지도 담당자들은 개인면담, 상담관계, 검사해석 그리고 학생들 자신의 내적 구조를 이해하는데 도움이 되는 다양한 방법들을 활용하게 된다. 이러한 방법들을 통해서 개인은 자신이 처해있는 세계와 자신들의 경험에서 얻어진 의미들을 검토할 수 있다. 생활지도는 개인 자신만의 유일한 지각세계와 주변의 삶에서 일어나는 일련의 외적인 사건들이 상호 작용하는 지점에서 이루어진다.(Miller.1971). 그러므로 생활지도 프로그램은 그 과정과 실제에 있어서 학생들이 보다 구체적인 상황과 외부적, 사회적 상황을 잘 이해하도록 고안되어야 한다. 따라서 생활지도 담당자들의 활동이란 개인들이 자신의 발달을 관리하기 위해 스스로의 경험, 태도 등을 바르게 이해하도록 도와주려는 노력을 말한다.

참고 자료

◈ 교육부, 초등학교교사용지도서(자연), 대한교과서주식회사, 2000
◈ 교육부, 생활의 길잡이, 서울 : 대한 교과서 주식회사, 2001
◈ 김정한, 생활지도, 서울 : 형설출판사, 1988
◈ 김충기, 생활지도·상담·진로지도, 서울 : 교육과학사, 1998
◈ 황응연·윤희준, 생활지도, 서울 : 교육출판사, 1981
◈ 한국진로교육학회, 진로교육의 이론과 실제, 서울 : 교육과학사, 1999