교육과정 이론 요약노트

소개글

교육과정 이론에 대한 요약 레포트입니다.

목차

1. 우리나라 교육과정 역사
2. 교육과정 유형
3. 교육과정 개발 절차
4. 학교 교육과정 편성·운영 계획 수립 방안
5. 교육과정 개발 모형

본문내용

교육과정 이론 요약 노트
Ⅰ. 우리나라 교육과정의 역사 - 7차 교육과정의 개정 이유
1. 주5일제 전면 실시
주5일제 전면 실시로 인해 출석 일수가 변함에 따라 교육과정을 필연적으로 개정해야 하는 이유가 생겼다. 그리하여 2004년에 제7차 교육과정을 평가하는 연구를 시작하였다. 그래서 한국교육과정평가원에서 2005년에서 2006년에 연구를 하였고 개정안을 만들기로 하여 2007년 2월 고시를 하였다
2. 2007년 동북공정에 따른 대응
2007년에 동북공정에 따른 역사왜곡 논란으로 인해 역사 교육 강화의 중요성이 부각되었고 이에 알맞게 교육과정을 개정하기로 하였다.
3. 7차교육과정 문제점 개선
4. 교과 집중 이수제
교과 집중 이수제는 학교를 다니는 기간 동안 이수하는 과목을 학년별로 집중하여 이수하거나, 1년 동안 이수하는 과목을 한 학기동안 집중하여 이수하도록 하는 것을 말한다. 한 과목에 대한 집중 학습이 가능하며 수업을 효율성을 높일 수 있는 제도이다. 이러한 제도가 도입된 이유는 학생들의 학습에 대한 지나친 부담을 줄이고 단편적인지식에서 벗어나 좀 더 폭넓은 이해를 지향하기 위함이다. 이에 따라 2007 개정 교육과정에서는 중·고등학교에서 교과 집중 이수제를 실시하였고 2009 개정 교육과정에서는 초등학교에서도 교과집중 이수제를 적용하였다.
Ⅱ. 교육과정 유형
교육과정 유형을 분류하기 위해서는 먼저 분류 기준이 필요하다. 분류 기준이 잘못되면 분류가 잘못될 수 있는데 이를 ‘범주의 오류’(category mistake)라고 한다.
범주의 오류의 예로 교육과정 유형을 교과중심, 경험중심, 중핵, 학문중심 교육과정으로 분류하는 것을 들 수 있다. 교과중심, 경험중심, 학문중심 교육과정은 what to teach에 따른 분류이나 중핵 교육과정은 조직유형에 따른 분류이다.
흔히 여러 책 속에서 교육과정의 유형을 교과중심 교육과정, 경험중심 교육과정, 학문중심 교육과정, 인간중심 교육과정으로 분류한다. 이 때 분류기준은 what to

참고 자료

교육철학 개론, 이돈희
Basic Principles of Curriculum and Instruction, Ralph. W. Tyler