7차 교육과정

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국어과 7차 교육과정에 관해 정리한 텍스트입니다.

목차

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본문내용

Ⅰ. 서론
교과서는 학교 교수학습에서 가장 중심이 되는 자료이다. 교과서에는 교육 이념과 교육 목적이 들어 있고, 교육과정에 진술되어 있는 각 교과의 교육목표는 물론 각 학년의 영역별 지도 목표와 이 목표를 구현하기 위한 교육 내용과 방법이 구체적으로 자료화되어 있다.
교육과정이 구현 자료가 교과서이기에 모든 각급 학교의 교사들은 교과서를 주된 교수 자료로 삼아 가르친다. 교육 또는 수업에 미치는 교사의 영향은 개별적이지만, 교과서의 영향력은 그 교과서를 채택하여 사용하는 모든 수업에 다 미치기에 교사의 영향력보다 교과서의 영향력이 크다는 점과 실질적인 수업 현장에서 대부분의 교사들이 교과서를 보고 그 내용과 그 방식에 따라 가르치고 있는 점을 고려할 때, 교육에 있어 교과서는 매우 중요하다.
이렇듯 교과서의 중요성은 크기에 교과과정의 외적측면(평가, 교수법 등)보다는 교과과정의 내적 측면(교과서의 내용)의 문제점을 중심으로 검토하고, 이에 대한 방안을 살펴보도록 하겠다. 먼저 7차 교과과정에 대해 살펴보기에 앞서 국어과 교육과정의 특징을 알아보도록 하자.
Ⅱ. 제7차 국어과 교육과정의 특징
(1)제7차 국어과 교육과정의 개요
제7차 국어과 교육과정은 국어과의 성격을 한국인의 삶이 배어 있는 국어를 창조적으로 사용하는 능력과 태도를 길러, 정보화 사회에서 정확하고 효과적으로 국어 생활을 영위하고, 미래 지향적인 민족 의식과 건전한 국민 정서를 함양하며, 국어 발전과 국어 문화 창달에 이바지하려는 뜻을 세우게 하기 위한 교과라 밝히고 있다. 이를 위해 국어과는 특히 도구 교과적 성격을 강조하고 있는데 단순한 문자 해독을 넘어 언어를 사용하는 지적 능력, 의사 소통 능력,의미 구성의 능력, 언어의 표현과 이해 능력을 키워주는 교과라는 것이다. 즉, 국어 교육은 이러한 언어적 표현 및 이해 과정에 동원되는 지적 능력을 길러주는 교과라 할 수 있다.

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