2010.11.12_바생_세안

소개글

초등 수업 지도안 (세안)

목차

1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원(제재)의 목표
4. 통일을 향해서

본문내용

위의 표를 보면 알 수 있듯이 두 재화(고기와 감자)에 있어 목장주인이 농부보다 절대우위를 갖고 있다.
하지만 오른쪽 표의 기회비용을 살펴보면 농부의 감자 1온스에 대한 기회비용은 고기 1/4온스고 목장주인의 감자 1온스에 대한 기회비용은 고기 1/2온스이다. 즉, 농부의 기회비용이 목장주인의 기회비용보다 낮기 때문에 농부는 감사 생산에 있어 비교우위를 갖는다. 반면에 농부에게 고기 1온스에 대한 기회비용은 감자 4온스지만 목장주인의 고기 1온스에 대한 기회비용은 감자 2온스밖에 되지 않기 때문에 고기 생산에 있어서는 목장주인이 비교우위를 갖게 된다.
이처럼, 목장주인이 모든 재화의 절대우위를 가지고 있었으나, 두 재화의 기회비용이 달랐기 때문에 비교우위를 모두 가질 수는 없었다. 그 결과 감자생산의 기회비용이 작은 농부는 감자 재배에만 특화하고, 고기생산의 기회비용이 작은 목장주인은 가축돌보기에 특화할 수 있었기 때문에 두 사람 모두 이득을 볼 수 있었다.
거래조건이 된 고기 1온스 당 감자 3온스라는 거래가격은 두 사람의 기회비용 사이에 있는 가격이다, 기회비용 사이의 가격으로 거래가격이 조정되었기 때문에 모두가 이득을 볼 수 있었다. 이처럼 사람들 사이에서 이루어지는 자유거래를 통해 사람들이 각자의 비교우위를 지닌 활동에 특화할 수 있기 때문에 사회의 모든 구성원이 이득을 볼 수 있게 된다.

참고 자료

없음