학교평가론

소개글

학교기관평가 에 대한 요약정리본입니다.

목차

1.학교기관평가의 본질
2.학교기관평가의 평가준거
3.학교기관평가의 평가기준
4.학교기관평가의 평가방법
5.학교기관평가의 평가결과

본문내용

11주차 - 학 교 평 가 론 -
학교기관평가
1.학교기관평가의 본질
학교기관평가가 우리나라에서 공식적으로 실시된 것은 1995년 교육개혁위원회가 교육개혁 과제의 하나로 “학교기관평가 시행방안”을 발표한 후, 1996년부터 교육부가 교육청평가를 실시하고, 각 시·도 교육청이 관할 학교에 대한 평가를 실시한 것이 효시라고 할 수 있다.
오늘날 학교기관평가는 다음과 같은 세 가지 형태로 시행되어 왔다.
①. 교육청 주관 학교기관평가
교육청에서 관할하고 있는 학교들을 대상으로 실시하는 평가이다.
평가준거는 교육과학기술부에서 실시하는 교육청평가의 평가준거들 중에서 학교교육과 직접 관련된 내용을 중심으로 하고, 지역별 특색 사업이나 학교경영에 관련된 내용을 포함하고 있다. 대부분의 교육청은 모든 학교들을 대상으로 평가하고 있으나, 일부 교육청에서는 현지방문평가의 경우 표집을 하여 실시하고 있다.
②. 한국교육개발원 주관 학교기관평가
한국교육개발원이 교육과학기술부의 위탁을 받아 학교기관평가를 실시한다.
평가단의 심층관찰 및 면담을 통해 학교의 장점과 단점을 확인하고 개선방안을 제언하는 데 초점을 두고 있다. 평가결과는 학교교육개발원 홈페이지에 게재하고 공개한다.
③. 교육과학기술부 주관 학교기관평가
2년마다 실시한 교육과학기술부의 시·도교육청 평가를 실시하는 과정에서 관할하고 있는 학교들을 대상으로 학교기관평가를 실시한다. 교육과학기술부가 평가기준을 제시하면, 교육청은 자체적으로 학교를 선정, 평가하고 교육과학기술부에 평가결과보고서를 제출한다. 교육과학기술부의 평가단이 서면평가와 현지방문평가를 실시하여 평정을 한다.
1)학교기관평가의 개념
본질적으로 학교기관이 성공하고 있는지 여부를 확인하고, 교육목적을 더 효과적으로 성취할 수 있는 방법을 경영자가 이해하도록 돕는 방법이다. 이와 같이 학교기관평가는 학교가 갖고 있는 질의 가치를 판단하는 과정이다.
과정으로서 학교기관평가는 아래와 같은 일련의 단계들로 이루어진다.
-1단계(평가목적의 설정

참고 자료

없음