중3 도덕 교과서 분석

소개글

국정 교과서인
중3 도덕 교과서를
분석하여, 발표하는
시간이었습니다. 교과교재연구지도법에서
우수한 성적을 받은 레포트입니다.
교과서의 장단점과 추가로
필요한 부분을 분석한 레포트 입니다.
목차는
1. 교과서 단원 분석
2. 교과서의 내용에 대한 분석
3. 교과서의 장단점 제시
4. 아이들에게 더 잘 가르치기 위해 활성화되어야 할 방안
입니다.

목차

❙Ⅰ. 교재 및 단원
1. 교과서
2. 단원명
3. 수업 환경

❙Ⅱ. 단원지도의 기초
1. 단원의 성격
2. 지도의 기초

❙Ⅲ. 단원의 목표

❙Ⅳ. 단원의 지도 계획

❙Ⅴ. 본시 학습 목표

❙Ⅵ. 본시 지도 계획

❙Ⅶ. 본시 수업 내용
1. 도입
2. 제시
3. 연합 및 종합
4. 응용 및 정리
5. PPT 첨부

본문내용

Ⅰ. 교재 및 단원
1. 교과서 : 서울대학교 사범대학 국정도서편찬 위원회.「중학교 도덕3」. 교육과학기술부, 2003.
2. 단원명 : Ⅱ. 가정․ 이웃․ 학교생활과 도덕 문제
3. 학교생활과 도덕 문제
(1) 교우 간의 도덕 문제와 해결
(2) 이성 문제와 해결
(3) 학연 문제와 해결
3. 수업 환경
1) 수업대상 : 기독중학교 3학년
2) 수업시간 : 45분

Ⅱ. 단원지도의 기초
1. 단원의 성격 : 단원 전체의 성격이나 중요성, 가치 등
본 단원은 우리가 살아가는 집단 내에서 발생하는 도덕문제에 대해 생각하고 그에 대한 해결의 장을 마련한다. 자기 정체성을 확립해야하는 청소년시기에 있어서 자신이 소속되어있는 집단 내의 관계는 무엇보다 중요하며, 우리는 집단 내 상호작용을 통해 정체성을 확립하며 성격, 가치관, 태도 등을 형성해간다. 하지만 이러한 집단은 여러 사람이 모이기 때문에 항상 갈등이 존재하게 된다. 그러나 갈등상황이 발생했을 때 그것을 원만하게 해결해 나감을 통해 우리는 인격과 사회성, 자신감 등을 성장, 발달시킬 수 있게 된다.
이전 단원에서 가정, 이웃에서의 도덕문제를 배우고 본 단원에서는 우리가 속해있는 학교생활에서의 도덕문제들을 다루게 된다. 청소년들은 대부분의 시간을 학교에서 보내며 현재 여러 도덕문제들과 갈등상황에 처해있다. 본 단원에서 다루고자 하는 학교생활과 도덕문제는 먼 미래의 일이 아니라 현실에 당면한 과제인 것이다. 또한 인간관계에서 오는

참고 자료

없음