6학년 경우의수 2차시 세안

소개글

믿을만합니다.

목차

1. 단원의 개관
2. 단원의 목표
3. 학생의 실태
4. 단원의 지도 계획
5. 지도상 유의점
6. 단원의 평가
7. 본시 교수․학습의 실제

본문내용

5. 지도상 유의점
가.우리 생활에서 경우의 수와 확률이 사용되는 예를 다양하게 찾아보도록 지도한다.
나.뉴스나 신문 또는 일상적인 대화에서 경우의 수나 확률이란 단어가 사용된 경우를 찾아보고, 경우의 수와 확률이 의미하는 바를 학생들 나름대로 설명해 보게 하여 경 우의 수와 확률의 준비학습이 되도록 지도한다.
다. 본 단원은 수학적 개념을 학습하기에 앞서 충분한 조작활동이 필요하므로, 학생들에 게 미리 구체물을 통해 직접 경우의 수를 세어보도록 지도한다.
라. 수학적 문제 서술을 해석하는 과정에서 문장 표현에 익숙하지 않아 오류를 범하는 학생들이 있으므로 주의해서 지도한다.
마. 문제를 이해하는 능력이 떨어지는 학생들의 경우, 경우의 수나 확률 문제를 해결하는데 굉장히 어려움을 겪는다. 이러한 오류를 범하지 않도록 보다 명료한 문장으로 문제를 제시하여 학생들이 혼란을 겪지 않도록 지도한다.

참고 자료

없음