1학년)국어(쓰기)-3.생각을전해요-내생각을 자세히 쓰기

소개글

수업지도안 입니다.
1학년)국어(쓰기)-3.생각을전해요-내생각을 자세히 쓰기

목차

1. 단원의 개관
가. 단원명 : 3. 생각을 전해요
나. 단원의 개관
다. 단원의 계열
라. 단원의 학습 목표
마. 단원 지도 계획
바. 단원 평가 내용
사. 지도상의 유의점

Ⅱ. 교재 연구
1. 본시 수업에 적용한 교수․학습 모형 -문제 해결 학습 모형
가. 특징
나. 절차
다. 활용
라. 교수 학습 적용의 실제 - 본 차시의 적용

Ⅲ. 학습 지도 계획
1. 본시 교수-학습 과정안
2. 차시 평가계획
3. 판서 계획
3. 생각을 전해요

본문내용

1. 단원의 개관
가. 단원명 : 3. 생각을 전해요

나. 단원의 개관
이 단원은 주변에서 일어난 일에 대한 자신의 생각을 글로 쓰게 함으로써, 자신의 생각이 잘 드러나도록 자세히 글을 쓰게 하는 데 목적이 있다. 1학년 학생들은 자신의 생각을 쓸 때에 너무 ‘짧고 단순하게’ 쓰는 경향이 있다. 예를 들어 ‘사람은 공부하여야 한다. 그래야 훌륭한 사람이 될 수 있다.’라는 식으로 쓰는데, 여기서 공부가 무엇인지, 훌륭한 사람이 무엇인지에 대해서는 생각을 하지 못한다. 이 단원은 초보적인 수준이지만 이를 개선하는 데 주안점을 두어 구성하였다. 즉, 이 단원은 자신의 생각을 자세히 쓰는 것에 초점을 맞추어 지도하도록 안내되어 있다. 이를 위하여 1차시에서는 자신의 생각을 자세히 쓰는 것이 왜 중요한지에 대하여 알아보는 활동을 하도록 구성하였고, 2차시에서는 자신의 생각을 자세히 쓰는 방법을 알아보는 활동으로 구성하였으며, 3～4 차시에서는 자신의 생각이 잘 드러난 글을 써 보는 활동을 하도록 안내하였다. 이 광정에서 학생들은 주변에서 일어나는 일에 자신의 생각을 떠올려 초보적이지만 자신의 생각을 자세히 쓰는 방법을 익히고, 표현할 수 있게 될 것이다.

다. 단원의 계열
이 단원의 근거를 이루는 교육과정의 성취 기준은 쓰기 영역 `(3)주변에서 일어난 일에 대한 자신의 생각을 글로 쓴다.`이다. 이 단원의 성취 기준은 1학년 쓰기 영역 `(3) 주변에서 일어난 일에 대한 자신의 생각을 글로 쓴다.`, 2학년 쓰기 영역 `(2) 자신의 주장을 뒷받침하는 적절한 까닭을 제시하면서 요청하는 글을 쓴다.`와 3학년 쓰기 영역 `(2) 어떤 사실에 대한 자신의 의견이 잘 드러나게 글을 쓴다.`로 단원의 지도 내용이 이어진다.

참고 자료

없음