아동문학의 교육적 가치

소개글

아동문학의 개념과 아동문학을 통해 얻을 수 있는 교육적 가치를 정리하였습니다~~

목차

1. 서 론
2. 본 론
1) 아동문학의 개념
2) 아동문학을 통해 얻을 수 있는 교육적 가치
3. 결 론
4. 참고문헌

본문내용

2. 본 론
1) 아동문학의 개념
아동문학은 아동을 위한 문학으로 시대와 지역에 구분 없이 항상 다양한 형태로 존재해 왔다. 일반적으로 아동문학은 성인 작가가 어린이 또는 동심을 그리는 성인을 독자 대상으로 전제하여, 미적가치판단과 예술성을 기초로 창작해 낸 모든 문학작품을 말한다. 넓은 의미에서 아동문학은 아동을 상대로 씌어진 모든 문학작품을 말한다. 작가는 성인작가를 비롯하여 아동 작가까지를 포함하며, 독자층도 유아와 아동은 물론 청소년과 성인까지 아동문학의 독자에 포함시킬 수 있다. 좁은 의미에서 아동문학은 성인 작가 즉, 아동문학가가 아동을 대상으로 창작한 모든 문학작품을 말한다. 작가는 성인 즉, 아동문학가에 한정되며 독자층은 아동을 비롯하여 동심을 가진 어른들까지 포함한다.

여러 학자들의 대한 아동문학의 개념을 정의하면.....
박화목 : 아동문학개론 (민문고, 1989)
아동문학은 제1차적으로 아동을 독자로 한 문학으로 정의하고 있다.
석용원 : 아동문학원론 (학연사, 1989)
아동문학이란 작가가 아동이나 동심의 고향으로 돌아가고 싶어 하는 어른에게 읽힐 것을 목적으로 창조한 시, 동화, 소설, 희곡 등의 총칭으로 보고 있다.

참고 자료

[출처] 어린이 문학의 개념 및 특성 고찰을 통한 교육적 가치 탐색
[발행년도] 2004년 [저자] 김소희 [발행처] 춘천교육대학교 국어교육학회
[출처] 아동문학 이해와 창작의 실제 [발행년도] 2003년 [저자] 김자연 [발행처] 청동거울
[출처] 창의성 교육 그 이론과 실제 [발행년도] 1999년 [저자] 김춘일 [발행처] 교육과학사
[웹사이트 참고자료] : 위키백과. http://ko.wikipedia.org/