한국인의 교육열에 관한 생각 Report

소개글

교육학 Report로 가끔 까다로우신 교수님들이 과제로 내주시는 주제죠
많은 참고 바랍니다~

목차

1.한국 교육팽창의 배경
2.한국사회 교육수요의 결정기제
** 동기 요인 **
** 강화 요인 **

학교교육에서 경쟁모형이 갖는 의미
1.“넘버 원”의 강박관념
2.경쟁의 개념과 규정
3.한국 사회에서의 교육경쟁
4.한국 교육경쟁 문제에 대한 해결 방안

본문내용

4.한국 교육경쟁 문제에 대한 해결 방안

(1) 전인적 품성 평가 비중 확대: 봉사정신, 리더십, 인성 등을 포함하는 포괄적인 의미의 평가를 말한다.
(2) 종합적 평가의 비중 확대 : 수능, 내신, 논술, 면접, 인․적성검사 중에서 대학입시과열경쟁을 유발하는 가장 심각한 자료가 무엇인지에 대해 조사한 결과, 수능과 내신이 가장 높은 비율을 차지했으며 논술과 면접은 많은 대학에서 응시생의 합격 여부를 결정하는 데 큰 비중을 차지하고 있음에도 불구하고, 과열경쟁 유발의 심각성은 그리 높지 않은 것으로 응답되었다. 즉, 학생 간 서열을 매기는데 사용할 수 있는 자료가 과열경쟁을 유발한다고 불 수 있다.
(3) 학력․학벌 위주 사회 개선 : 대학 서열화라는 사회구조적 측면의 문제를 개선하지 않고서는 과열경쟁을 해결하기는 어렵다.
(4) 국민 모두의 의식 전환 : 출세 지향적인 교육관에 근거한 학력 위주 및 명문 대학 지향의 의식 구조를 전환해야 한다.

참고 자료

한국의 사회변동과 교육 (김경근 지음 - 문음사)
경쟁을 넘어서 (비봉출판사 - 알피콘)
교육경쟁양식과 교육경쟁구조(이종각 지음)