영유아의 발달이론과 각 이론에 따른 교사의 역할에 대하여 설명하시오

소개글

영유아의 발달이론과 각 이론에 따른 교사의 역할에 대하여 설명하시오

목차

1. 영유아 발달이론
2. 정신분석이론
2. 인지발달이론
3. 학습이론
4. 동물행동학적 이론
5. 생태학적 이론
참고문헌

본문내용

1. 영유아 발달이론

이론이란 미래에 일어날 사건을 예측할 뿐 아니라 과거에 일어났던 사건을 설명할 수 있는 논리적인 진술이다. 많은 이론들이 아동의 발달에 관해 설명하려고 하지만 지금까지 아동발달의 모든 측면을 설명할 수 있는 통합된 단일이론은 없다. 어느 한 이론도 아동발달의 복잡하고 다양한 측면을 모두 설명할 수는 없지만 각 이론은 어느 것이나 우리가 아동의 발달을 이해하는데 중요한 기여를 하고 있다. 발달이론이란? 인간의 전 삶의 과정을 통하여 일어나는 행동, 인지, 성격 등의 변화에 관한 기술이다.

2. 정신분석이론

1) 프로이드의 심리성적발달단계, 에릭슨의 심리사회적발달단계
발달을 무의식적인 것이며 우리의 행동은 단지 표면상 나타나는 특성일 뿐이다. 아동발달을 제대로 이해하기 위해서는 행동의 상징적인 의미를 분석해야 하고, 마음속에서 무슨 일이 일어나는지 이해해야 한다. 정신분석이론은 부모와의 초기경험이 아동발달에 지대한 영향을 미친다고 한다.

2) 정신분석이론에 따른 교사의 역할
정서발달과정에는 불안 및 공포가 있는데 이는 여러가지 근원에서 비롯되는 불안과 공포심을 경험하며, 대부분 상상에 근원을 둔 비합리적인 사고가 보편적이다. 부모는 공감적인 태도로 수용해 주고 이해해 주어야 하며 강제로 금지하거나 놀려서는 안된다. 분노의 표출은 폭발행동, 떼쓰기, 침묵, 고집부리기, 말 안듣기 등으로 나타나며, 기쁨을 유발하는 자극은 어린 아기일 때는 생리적, 감각적, 운동적인 것이지만 점차 사회적 인간관계에서 유발되는 사회적 자극이 첨가된다. 기질과 정서발달에서 기질이라는 용어는 타고난 행동성향을 가리키는 용어로 성격에 대한 생물학적 접근에서 주로 활용하는 개념으로 개인의 정저적 반응양식, 환경과 상호작용 하는 데서의 행동양식을 의미한다.
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참고 자료

송명자, 발달심리학, 학지사 2000
정옥분, 아동발달의 이해, 학지사 2002
정역숭, 김영희, 박범혁공저, 아동발달과 부모교육, 2005