인간발달의 특성(A+)

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 기초성

2. 적기성

3. 누적성

4. 불가역성

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
발달(development)이란 연령 증가와 함께 나타나는 인간의 신체적․심리적 변화를 총칭한다. 즉 수태의 순간에서부터 사망에 이르기까지 전 생애에 걸쳐 나타나는 모든 변화의 과정을 의미하는 것으로 여기에는 신체적인 측면뿐만 아니라 지능, 언어, 정서, 사회성, 도덕성 등과 같은 심리적 측면들이 모두 포함된다. 인간발달과 관련된 개념으로 성장과 성숙, 학습이라는 개념이 있다. 성장(growth)은 신체의 크기나 능력이 증가하는 것으로 주로 양적인 변화를 의미한다. 이에 비해 성숙(maturation)은 유전적 요인에 의해 발달적 변화들이 통제되는 생물학적 과정을 말한다. 유아기의 빠른 성장과 사춘기의 2차 성징과 같은 변화들은 성숙에 기인한 것이다. 한편, 학습(learning)은 직접 또는 간접 경험의 산물로서 훈련이나 연습에 기인하는 발달적 변화를 의미한다. 인간의 발달은 성장, 성숙, 학습의 세 과정이 공존할 때 비로소 이루어진다. 즉, 일생을 통해 성장, 성숙, 학습에 의해 이루어지는 변화과정이 바로 인간발달이다. 인간발달은 대체로 세 영역으로 이루어지는데 생물학적 발달, 인지적 발달, 사회 정서적 발달이 그것이다. 생물학적 발달은 신체적 변화와 관련된 것이고, 인지적 발달은 개인의 사고, 지능, 언어에서의 변화를 포함하며, 사회 정서적 발달은 대인관계, 정서, 성격의 변화, 사회적 환경의 변화를 포함한다. 이러한 생물학적 발달, 인지적 발달, 사회 정서적 발달은 서로 상호작용을 한다. 따라서 인간발달이란 인간이 전 생애 동안 성장, 성숙, 학습 및 사회화를 통해서 신체적․심리적․사회적․문화적 측면에서 양적으로나 질적으로 연속적․상승적으로 변화하는 것을 말한다.
인간발달은 인간과 환경과의 상호작용을 통하여 일정한 순서에 따라 이루어지지만, 기초의 형성이 필요하며 결정적인 시기가 존재한다. 만일 인간발달에서 어떤 결손이 생기면 누적되어 심각한 결손이 되고 다시는 돌이킬 수 없게 될 수도 있다. 본 과제에서는 이러한 인간발달의 일반적인 특성을 본인 및 주변 사람들의 사례를 통해 살펴보고자 한다.

참고 자료

없음