청각장애아 교육
- 최초 등록일
- 2010.07.22
- 최종 저작일
- 2010.07
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소개글
청각장애아 교육
목차
1.정상적인 청각과정
2.청각장애아의 정의와 분류
3.청각장애아의 판별과 진단
4.청각장애아의 특성
5.청각장애아의 양육
참고문헌
본문내용
1.정상적인 청각과정
귀는 소리를 모아서 여러 경로를 거쳐 뇌로 전달하여 해석할 수 있도록
하는 역할을 한다.
귀의 해부구조는 크게 외이, 중이, 내이로 나눈다.
1) 외 이
귓바퀴와 외이도로 이루어지며, 소리를 모아서 고막으로 전달하는
통로이다.
귓바퀴 -음파를 모아 외이도로 보내는 역할을 한다.
외이도 - 귀지를 분리하는 4,000여개의 귀지 선이 있어 곤충이나 먼지 및 기타 자극 물질에 의한 감염을 방지한다.
고 막 - 외이와 중이의 경계 부위에 고막이 있으며 전달된 음파가 고막을 두드리면 자유롭게 진동한다.
2) 중 이
고막과 조그마한 3개의 뼈(추골, 침골, 등골)가 있어, 외이를 통해
들어온 소리가 고막을 진동시키면 증폭시켜 내이로 전달하는 역할을
한다. 또한 고막양면의 압력, 즉 대기 압력과 중이강 내부의 압력이
같도록 하는 역할을 한다.
3) 내 이
귀의 가장 안쪽에 있으며 와우와 전정기관이 있다.
소리를 전기적인 신호로 바꾸고 뇌로 전달하여 사람이 소리를
인지하게 한다.
이와 같이 귀의 기능은 크게 소리의 감지와 압력조절을 통한 몸의
평형유지 기능으로 나눌 수 있습니다.
2. 청각장애의 정의와 분류
1)정의
미국 농학교 집행위원회,
청각장애란 경도에서 최고도에 이르는 청각의 무능력 상태를 가리키는
일반적인 용어로서 농과 난청을 포괄하는 개념이다.
난청- 일반적으로 보청기를 사용하면 청각을 통해 언어정보를 충분히 처리
할 수 있는 잔존 청력을 지닌 상태.
농 - 청각의 무능력으로 인해 보청기를 사용하더라도 청각을 통해 언어
정보를 성공적으로 처리하는 데 어려움이 있는 상태.
참고 자료
․ 김종현 외(2003). 특수아동교육. 서울 : 형설출판사
․ 소리케어넷 - http://www.soreecare.net/03_program/03_program_1.asp
․ 사회복지과 대학생모임카페-http://cafe.naver.com/social86/70356
․ (사) 한국농아인 협회 - http://www.deafkorea.com/