대안학교의 정의와 이념

소개글

대안학교의 정의와 이념에 대해서 다룬 레포트

목차

 정의
(1) 대안의 사전적 의미에 기초하여
(2) 대안학교의 현실적인 움직임에 주목하여
 이념
발달과 배경
대안교육의 등장배경
발달과정

본문내용

 정의
(1) 대안의 사전적 의미에 기초하여 대안이라는 용어는 영어의 ‘alternative`에서 비롯된 것으로, 사전적 정의에 따르면 둘 혹은 셋 이상에서 하나를 택할 여지가 바로 대안이다. 대안학교는 이러한 대안을 실천하는 학교로 현재의 학교 체제의 문제점을 비판하고, 그 해결책으로 제시하는 안을 실천하는 새로운 형태의 학교라고 볼 수 있다. Fantini는 대안학교는 일차적으로 공립학교 교육에 대한 대안형식으로 시작하여 발전하였으며 대안학교의 일부는 자유학교(free school)라고 명명하였다. Smith에 의하면 대안학교는‘지역사회 내의 전통적 학교에 의해 제공된 경험에 대한 대안적 학습 경험을 제공하는 학교와 지역사회 내의 모든 가족들이 선택 가능한 학교’라고 말한다. Barr는 ‘대안학교는 학습모델의 다양성, 열린교육, 개별화된 교수, 경험적 학습과 행동수정에 유용한 학교’라고 주장한다. Cooper는 ‘대안학교는 표준적인 공립학교들이 제공하는 것과 다른 경험을 추구하는 아동과 학부모들을 위하여 특별한 교수법과 프로그램, 활동, 여건 등을 제공할 수 있도록 고안된 학교’라고 정의한다. 우리나라의 경우 교육부에서 말하는 바로는 기존의 학교교육이 지닌 한계에 대하여 논의하고, 이를 벗어나려는 다양한 실천을 모색하는 학교를 대안학교 (대안학교는 아래의 학교들과 부분적으로 유사한 점도 있고, 성격이 다른 것도 있다. 대안학교의 개념을 분명히 하기 위해 이들과 유사한 개념을 가진 특성화 학교, 실험학교, 열린교육을 살펴보면 다음과 같다. 특성화 학교는 프로그램의 특성화를 시도하는 학교이다. 체험위주의 교육을 전문적으로 실시하는 학교로 대안학교 개념을 포함하는 학교이다. 실험학교는 존 듀이(J. Dewey)에 의해 세기의 전환점에서 새로운 민주주의 사회를 건설하는데 알맞다고 생각되는 교육철학을 실험으로 실천에 옮긴 것이다. 존 듀이의 실험학교보다 한 세기 앞선 페스탈로찌(J. H. Pestalozzi)가 고아들에게 정규과목 이외에 대가족적 분위기 속에서 여러 가지 실천을 통해 즐겁게 배우도록 했던 혁신적인 교육실험이 극단적인 아동존중 사상으로 발전되어 서머힐 학교의 교육적 실천을 나았다고 한다

참고 자료

없음