미래형 교육과정과 7차교육과정

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미래형 교육과정은 2009 개정 교육과정으로도 불린다. 이 교육과정은 학교 자율성과 창의성을 강화하는 방향으로 개정 목표를 두고 있으며, 7차교육과정이 학생중심, 선택중심으로써 학생들의 창의성과 자율성을 강조했다는 점에서 비슷하나 이가 학생이 아닌 학교 관점에서 보인다는 점에서 7차의 단점을 보완하는 것이 아니라 그대로 덮었다는 문제가 있다. 또한 7차에서의 국민공통기본교육과정을 조정하였다는 것이 특징이며, 이밖에 학습부담의 적정화를 통한 의미있는 학습활동 전개와 창의적 체험활동 강화, 고등학교 교육과정의 혁신을 들 수 있는데, 이는 재량시간의 확대나 신설, 고등학교 2,3 학년의 선택 교육과정과 일맥상통한다고도 볼 수 있다. 그러나 학기당 이수과목을 최대 5과목으로 줄이고, 교과 집중 이수제를 도입해 예, 체능의 과목을 특정학기에 몰아서 수업하며, 학교 자율에 따라 교육과정을 20%범위내에서 증감, 운영할 수 있게 함으로써 학교에 권한을 몰아주고, 학생중심의 교육과정에서 멀어지는 차이를 보이며, 이를 통해 창의적이고, 자율적인 교육과는 거리가 멀게 주요 과목중심, 입시위주의 교육을 보일 수 있다는 점에서 문제가 될 수 있다.

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