교원 보수및 처우의 국제비교

소개글

교원 보수 및 처우의 국제비교

목차

1. 들어가는 말


2. 본론
- OECD 국가별 임금 비교
- 한국과 일본의 수업시간에 따른 임금 비교
- 국가별 교원 처우


3. 맺음말

본문내용

들어가는 말

며칠 전 신문에 OECD 국가 중 우리나라 교사의 임금이 가장 높다는 기사가 실렸다. 그 기사가 나온 후 그에 반박하는 목소리 또한 높다. 언론에서 쟁점이 되고 있는 교육통계에 대한 국제비교는 단순한 자료 비교로만 이루어지고 있으며 종합적인 사회경제적 맥락에 대한 검토와 자료 작성기준, 그리고 비교분석방법론에 대한 다양한 접근에 근거한 연구가 필요한 상황이다.
따라서 주요한 교육정책이슈가 되고 있는 영역인 교원임금 비교연구, 교육수업시간, 교원 근무시간 비교 연구, 교원에 대한 처우 등에 대해서 여러 비교분석방법론에 근거하여 살펴보는 것이 필요하다.
교육 효과에 작용하는 변수는 학생들의 질, 지역사회의 사회경제적 지위, 학부모들의 열성과 협조, 교육행정가의 지원, 교육시설과 환경, 교육재정 등으로 매우 다양하다. 그러나 단일변인으로 교육에 가장 큰 영향을 미치는 변인은 교사변인이다. .
지금 우리나라의 교사들은 사기가 땅에 떨어져 있다. 그들은 자포자기와 실의에 빠져 교육을 거의 포기하다시피 한다. 안타깝게도 현실은 전혀 교원들이 보람과 긍지를 느끼지 못하고 있다. 오히려 교직에 종사한다는 사실을 드러내기를 부끄러워한다. 그들은 죄의식과 무력감과 소외감으로 스트레스를 받고 있으며, 극도로 심신이 지쳐 있다. 어깨는 쳐질 대로 쳐져 있고, 금방이라도 쓰러질 것 같이 비틀거리고 있다.
교직은 다른 직종과 달리 명예를 중히 여기는 직업이다. 존경과 권위가 확립될 때 그들은 보람과 긍지를 느끼고 몸과 마음을 교단에 바친다. 그들은 전문직으로서의 합당한 처우와 대접을 받기 원한다. 그들은 국가와 민족의 장래를 책임질 재목들을 가꾸는 성스럽고 숭고한 직업에 종사하고 있다. 다른 나라에서는 교원처우를 어떻게 하고 있는지 비교해보자.


본론

먼저 1997년 이후에 발간된 OECD 교육지표의 초,중,고등학교 교원의 15년 경력자의 평균급여를 정리해보면 아래 표와 같다. 한국은 1997년 이후 OECD 평균보다 높은 임금수준을 보여주고 있다.

참고 자료

OECD 교육지표 쟁점연구 : 교원임금과 수업시간을 중심으로 / 이광현 / 한국교육개발원 /2007
교원 예우제도에 대한 국제 비교 연구 / 윤종건 / 교육인적자원부 / 2001