행동주의이론,스키너와 반두라, 사회학습이론 조작적 조건형성 행동주의의 장단점

소개글

행동주의 이론을 정리 하였습니다. 실험 사례들과 행동주의 이론의 다른 이론과 비교해 장단점을 표로 정리 하였습니다.

목차

1. 행동주의이론
제 1 절 인간관
제 2 절 기본가정
제 3 절 주요개념
스키너의 조작적 조건형성에 관한 실험(스키너 box실험)
파블로브식조건형성과 조작적 조건형성의 비교
관찰학습의 전형
실험
제 4 절 행동주의 입장에 대한 평가
제 5 절 행동주의 이론 주요개념의 장,단점

본문내용

1. 행동주의이론

행동주의이론에서는 인간행동의 대부분은 학습되거나 학습에의해 수정된다는 기본전제에 근거를 두고 있기 때문에 학습이론이라고도 불린다. 행동주의 이론에서는 자극과 반응에의해 학습 또는 수정되는 직접 관찰 가능한 인간행동이 연구의 초점이 되어야 한다고 보았다.
행동주의이론에서는 인간행동과 환경적 사건이 상호간에 영향을 미치는 방식에 초점을 두고 있다. 즉 행동을 일으키는 선행조건에 어떤 반응이 뒤따르는가에 대한 기능적 분석을 통하여 행동의 원인과 결과를 발견하고, 원인이 되는 자극을 조정함으로써 결과인 반응 즉, 행동을 통제할 수 있다고 본다.
20세기 초 러시아의 Ivan P. Pavlov와 Edward L. Thorndike의 실험에서 발달한 행동주의이론은 고전적 조건화, 조작적 조건화 그리고 인지적 학습이라는 세가지 접근방법으로 분류된다. 먼저 고전적 조건화는 Pavlov의 개실험에서 보는바와 같이 인간이 환경적 자극에 수동적으로 반응하여 형성되는 행동, 즉 반응적 행동을 설명하려는 접근방법이다. 조작적 조건화는 인간이 환경적 자극에 능동적으로 반응하여 나타내는 행동, 즉 조작적 행동을 설명하기 위한 접근방법으로, 행동의 학습은 어떤 강화가 없으면 일어나지 않는다고 보고 있다. 인지학습이론에서는 행동에 영향을 미치는 인지적 요인이 역학을 설명하려는 접근방법이다. 인지적학습이론에 속하는 이론으로는 Bandura의 사회학습이론, Mahoney, Meichenbaum 등의 인지적 행동치료 등이 있다.

제 1 절 인간관
행동주의이론의 인간관은 Skinn를 비롯한 전통적 또는 급진적 행동주의자의 관점과 Bandura를 비롯한 사회학습이론가와 인지적 행동주의자들간에 많은 차이점이 있다.
첫 번째 차이는 인간행동의 결정요인에 대한 시각의 차이이다. skinner(1971)는 자율적 인간이란 존재할 수 없다고 주장하면서 인간의 자기 결정과 자유의 가능성을 완전히 배제하고 있다. 기계론적인 환경결정론의 입장을 강하게 취하고 있다. Bandura(1974)는 인간은 단지 사회문화적 조건의 산물은 아니며 그 자신의 환경을 산출해내는 주체자라고 보고 있다. 상호결정론에 입각하여 인간의 본성을 설명하고 있다.
인간이 어느 정도 합리적인 존재인가에 대해서도 관점의 차이를 보인다. skinner는 인가의 내면세계, 즉 성격, 심리상태, 느낌, 목적, 의도, 등은 연구할 필요조차 없다고 하여 인간본성이 합리적인지 아니면 비합리적인지에 대한 논의 자체를 거부하였다. Bandura는 인간을 자신의 인지적 능력을 활용하여 사려깊고 창조적인 사고를 함으로써 합리적 행동을 계획할 수 있는 능력이 있다고 본다.

참고 자료

없음