교육현장의 문제점 및 대책

소개글

현장교육학에 나오는 여러 교육현상들에 대해 논하고 대책을 적은 것입니다.
동문사의 `현장교육학`

[고교평준화와 자립형사립고 문제], [사교육비 문제]

목차

1. 고교평준화와 자립형 사립고
2. 사교육비의 실태

본문내용

1. 고교평준화와 자립형 사립고
나라가 급속한 성장을 거듭하던 1970년대 초반에 우리나라 중학생들은 고등학교 진학에 따른 스트레스로 고통 받고 있었다. 명문대로 진학하기 위한 필수 코스였던 명문고에 진학하기 위해 중학생의 대다수가 과외수업을 받아야 했고 많은 수의 중학생들이 정서불안까지 경험하였던 것이다. 소위 말하는 ‘중3병’이 라는 것이 생겨나 커다란 사회문제로 떠오르게 되었다. 이런 문제점들을 해소시키기 위한 방안으로 정부에서는 1974년 ‘고교 평준화’ 정책을 시행하게 된다. 이러한 평준화 정책에서 국가가 노리고 있는 것은 중학교 교육의 정상화, 지방학교의 육성에 따른 지역간 교육의 균등한 발전, 입시준비 해소 및 교육비 부담 경감, 대도시 집중 억제 등이라고 할 수 있다. 그러나 이 정책에 대한 논란은 끊이지 않고 있는 실정이다. 우선 평준화 정책이 학생들의 학교



2. 사교육비의 실태
우리나라의 교육현실에서 가장 심각한 문제로 제기되고 있는 것이 바로 사교육문제이다. 과외공화국, 과외병, 족집게 과외라는 말이 성행할 정도로 우리나라의 교육에서 사교육이 차지하는 비중은 상상을 초월하는 수준이다. 가족의 생활비는 줄여도 자녀의 사교육비는 늘려야 한다는 부모들의 말에서 느낄 수 있듯이 우리나라의 교육형태가 얼마나 잘못된 방향으로 왜곡되어 가고 있는지를 알 수가 있다. 그렇다면 과연 얼마나 많은 아동들이 사교육에 의존하고 있을까? 초등학생의 경우에는 약 80% 이상의 아동들이, 중학교와 고등학교 또한 60%에 가까운 학생들이 사교육을 받을 정도로 사교육에 대한 의존률이 굉장히 높다. 사교육에 들어가는 비용또한 해마다 증가하는 추세를 보이고 있는데 조단위가 넘어가는 것은 이미

참고 자료

없음