[가정교육]바람직한 의사소통 -중1역할놀이 학습모형 지도안

소개글

역할놀이 학습모형 지도안 입니다
중1 바람직한 의사소통

목차

Ⅰ. 가정과 교육 목표
1. 교과 목표
2. 내용 체계

Ⅱ. 수업 배경
1. 역할놀이 학습모형
2. 의사소통

Ⅲ. 단원의 성격
1. 단원의 구성
2. 단원 설정의 의의
3. 단원의 지도 내용

Ⅳ. 단원 학습의 목표

Ⅴ. 평가

Ⅵ. 본시 학습 지도 계획

Ⅶ. 첨부자료
1. 역할극 모둠별 개별 평가지
2. 역할극 모둠별 개인 평가지

본문내용

Ⅰ. 가정과 교육 목표
1. 교과목표
개인과 가정, 산업 생활의 이해와 적응에 필요한 지식과 기능을 습득하여 가정 활동을 충실하게 하고, 정보화, 세계화 등 미래 사회의 변화에 대처할 수 있는 능력과 태도를 가진다.
(1) 일상생활과 관련되는 일을 경험하여, 생활에 필요한 기초적 능력을 습득한다.
(2) 기술과 가정생활에 관련되는 다양한 실천적 경험을 통하여 자신의 적성을 계발하고 진로를 탐색하며, 일과 직업에 대한 건전한 태도를 가진다.
(3) 일을 창의적으로 계획하고 실천하여 자신의 미래 생활을 합리적으로 설계할 수 있으며, 그에 필요한 준비를 할 수 있다.




♣수정한 활동지로 연습하기
♣수정이 완성된 모둠은 대본대로 역할극을 준비하도록 지도한다.
-배우 선정은 하고 싶은 사람이 하되 없을 시에는 선생님이 지정한다.
(소극적인 학생 위주)
♣역할극 배우를 선정하고 대본 연습을 한다.
♣교실을 무대로 사용하므로 교탁 주변을 정리한다.
9´
각
모둠별2´ 내외
♣모둠별 발표
♣모둠별로 수정된 대본으로 역할극을 진행시키고 학생들의 경청을 유도한다.
-각 모둠의 대본을 비교 언급하며 피드백을 제공한다.
♣연습한 대로 역할극을 펼친다.
정리(5´)
3´
♣평가
-모둠별 상호평가 및 모둠별 자기 평가
♣평가지를 배부하고 작성하도록 한다.
♣평가지를 작성하고 느낀점을 간략하게 쓴다.
♣평가지

참고 자료

없음