지식 중심의 사회과와 아동 중심의 사회과 비교

소개글

사회과 교육의 목표와 개념 및 지식 중심의 사회과와 아동 중심의 사회과를 비교한 레포트입니다.

목차

1. 사회과 교육의 개념
2. 사회과 교육의 목표
3. 사회과 교육의 교육관 (지식 중심의 사회과 vs 생활(아동)중심의 사회과)
4. 사회과 교육의 새로운 방향

본문내용

1. 사회과교육의 개념
사회과 교육에 대한 정의는 시대와 지역 그리고 학자들의 견해에 따라 다양하다.
사회과 교육에 대해서 정의를 내리면 “사회과 교육은 학생들에게 민주 시민의 자질을 길러 주기 위하여 문화 유산과 사회 과학을 비롯한 관련 인문 및 자연 분야로부터 선정한 지식, 기능, 가치, 태도, 등의 내용을 학생들의 사회문화적 경험을 고려하여 통합적으로 학습하게 하는 교과이다” 라고 할 수 있다
여기서 말하는 시민의 자질 함양은 학생 스스로 여러 집단 생활에 참여하여 맡은 일을 원만하게 수행하고 자기가 이루고자 하는 바를 실현하며 나아가 사려 깊고 책임감 있는 한국 민주 시민의 소양을 갖추는 것이다. 이러한 시민적 자질을 갖추게 하기 위한 사회과 교육의 내용은 문화 유산과 사회 과학 및 관련 인문, 자연 과학 등 광범위한 분야로부터 선정한 기본적인 지식과 연구방법, 그리고 민주 시민으로서 갖추어야 할 가치, 태도 등을 학습하기 쉽도록 통합적으로 조직한다. 이러한 요소들 중 오늘날 강조되어야 할 것은 주어진 사회, 문화 상황 속에서 과거, 현재, 미래의 인간 활동에 관한 제반 정보를 활용하고 개인, 사회의 문제를 해결하는데 필요한 사고력과 의사 결정력을 길러주는 것이다. 그러므로 사회과 라는 교과에서는 오늘날 사회와 연관된 인문사회, 자연 과학 등의..


3. 사회과 교육의 교육관 (지식 중심의 사회과 vs 생활(아동)중심의 사회과)
사회과 교육의 교육관을 크게는 지식 중심의 사회과와 생활(아동)중심의 사회과로 구분할 수 있다. 지식 중심의 사회과의 하위 개념으로는 사회 과학 중심의 사회과, 과정(탐구 및 의사 결정) 중심의 사회과가 있고, 생활(아동)중심의 사회과의 하위 개념으로는 아동 중심의 사회과, 사회 중심의 사회과가 있다.

◎ 생활(아동)중심의 사회과
(1) 아동 중심의 사회과
이 교육관은 아동의 조화로운 성장 발달을 촉진하는데 초점을 두고 있는 교육관이다. 이러한 관점의 사회과 교육은 낭만 주의, 진보 주의, 실존 주의, 현상학, 인간 주의 심리학 등에서 그 배경을 찾아볼 수 있다. 따라서 이 교육의 기본 가정은 아동의 흥미와 욕구를 중시, 잠재 가능성의 발휘, 개별성과 자기 선택, 자기 인식, 자아 실현, 자기 조절, 인간성의 회복 등을 중요시 한다.
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(중략)
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정리하여 아동 중심 사회과 교육의 특징은 학생들의 흥미 중심, 개인적 선택, 자아 실현, 조화로운 성장 발달, 열린 교육, 촉진자로서의 교사 등을 들 수 있다.

참고 자료

[새로운 패러다임에 기초한 사회과 교육] , 한면희 지음, 교육과학사
[초등 사회과 교육] , 정문성, 구정화, 설규주 공저 , 교육과학사