5학년 국어 수업 지도안(셋째마당. 삶의 향기- 시의 일부분 바꾸어 쓰기) 세안

소개글

5학년 국어 수업 지도안(세안) 입니다,
자료는 다 피드백 받아서 검증된 자료 입니다.
수업하려고 여러 선생님께 열심히 검토 받았습니다.
교대생들이나. 선생님들께서 지도안 짜실 때, 참고하시면 정말 좋습니다.

목차

Ⅰ. 단원의 개관
1. 교재관
2. 지도관

Ⅱ. 단원의 목표
1. 지식
2. 기능
3. 태도

Ⅲ. 학습 과제 분석 (단원의 계열성)

Ⅳ.학생의 실태
1. 학생의 실태 분석
2. 지도 대책

Ⅴ. 단원의 전개 계획

Ⅵ. 지도상의 유의점

Ⅶ. 본시 교수․학습의 실제

Ⅷ. 평가 계획

본문내용

Ⅰ. 단원의 개관
1. 교재관
셋째마당은 문학 창작 및 문학 감상 관련 단원이다. 기존 작품의 일부를 바꾸어 봄으로써, 작품 창작의 기초적인 방법을 익히게 하였으며 또, 타인의 삶을 자신의 경험에 비추어 정리해 보게 함으로써, 주체적인 작품 해석 능력을 기르도록 구성되어 있다.
말하기․듣기․쓰기에서는 시나 이야기의 일부분을 바꾸어 표현하는 활동을 하도록 구성되어 있다. 학생들은 시나 이야기의 형식이나 내용을 바꾸어 보는 활동을 통해 문학 작품 창작의 기초를 다질 수 있을 것이다.
읽기 에서는 학생들의 이야기를 읽고, 이야기에 나오는 인물의 다양한 삶을 이해하는 데 초점을 두어 구성되어 있다. 인물의 삶을 파악하기 위해서는 이야기 속에 나오는 인물의 말과 행동을 중심으로 생각을 알아보아야 한다. 인물이 어떤 환경에 처해 있는지. 환경을 극복하기 위해 인물이 어떤 노력을 하는지 등을 살펴봄으로써 인물의 삶과 가치관 등을 살펴볼 수 있다. 더 나아가 이야기에 나오는 인물들의 삶을 비교함으로써 문학작품 감상 능력을 신장시킬 수 있을 것이다.

2. 지도관
이 단원은 여러 가지 방법으로 시나 이야기의 일부분을 바꾸는 경험을 함으로써 창작의 기쁨과 문학 작품을 읽는 즐거움을 맛보게 하는데 있다. 따라서 독서를 좋아하는 아이들의 특성을 이용하여 여러 가지 흥미 있는 읽을거리를 사전에 제공해야 한다, 그 다음 단계로 글의 일부분을 다양한 방법으로 바꾸는 활동을 역할극을 활용하여 지도함으로써 흥미와 욕구를 갖고 활동에 참여하도록 한다. 또한, 교재의 글에 대한 아이들의 흥미도가 낮으므로 때에 따라서는 교재의 글 대신 다른 읽을거리를 제공하여 지도한다.

Ⅱ. 단원의 목표
1. 지식
가. 시의 일부분을 바꾸어 쓰는 방법을 안다.
나. 이야기의 일부분을 바꾸어 쓰는 방법을 안다.
다. 이야기를 읽고, 인물의 생각과 인물이 처한 환경을 안다.

참고 자료

없음