6학년 수학 수업 지도안(원과 원기둥) 세안

소개글

6학년 수학 수업 지도안(세안) 입니다,

자료는 다 피드백 받아서 검증된 자료 입니다.
수업하려고 여러 선생님께 열심히 검토 받았습니다.

교대생들이나. 선생님들께서 지도안 짜실 때, 참고하시면 정말 좋습니다.

목차

1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 학습 계열
4. 단원 목표
5. 단원 지도 계획 ( 7시간 )
6. 단원 지도상 유의점
7. 본 단원 학습을 위한 학생실태 분석
8. 본시 학습의 실제
9. 본시의 평가

본문내용

. 단원의 개관
가. 교재관
이 단원에서는 원주율에 대한 이해를 바탕으로 원주와 원의 넓이, 원주율을 이용하는 원기둥의 겉넓이, 원기둥의 부피를 구하게 한다. 생활에서 원형으로 된 여러 가지 물체를 활용하여 원주율을 이해하고, 원을 여러 조각으로 한없이 잘게 잘라 붙이면 직사각형이 됨을 이용하여 원의 넓이를 구하는 방법을 이해하게 한다. 또, 원기둥의 겉넓이는 원기둥의 전개도에서 밑면인 두 개의 원과 옆면의 직사각형의 넓이로 겉넓이를 구할 수 있게 하고, 원기둥의 부피는 원기둥을 한없이 잘게 자르면 각기둥이 됨을 이용하여 원기둥의 부피를 구하는 방법을 이해한 후, 여러 가지 원기둥의 부피를 구할 수 있도록 지도한다.

나. 학생관
수없이 많은 정보 중에서 자신에게 유익한 정보를 찾아내고 그 정보의 핵심을 파악하는 힘이야 말로 미래사회의 주역이 될 오늘날의 학생들에게 절실히 요구되는 능력이다. 인간의 의사소통 활동은 얼굴 표정, 몸짓, 침묵 등을 통해서 이루어지기도 하지만 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 그 중에서도 주로 듣기와 말하기에 의해서 이루어진다. 듣기와 말하기를 통해서 사상과 감정을 표현하고 이해하며, 필요한 정보를 제공하고 얻으며, 친교적인 표현을 하여 원만한 인간 관계를 형성해 가고 있다.


다. 지도관
제7차 국어과 교육과정은 학습자의 ‘창의적인 국어 사용 능력 향상’을 궁극적인 목표로 설정하고 있으며 이는 국어과 교수․ 학습이 학습자 자신의 필요와 요구에 따라 다양한 목적으로 자신의 언어를 창의적으로 사용할 수 있는 능력을 질적으로 고도화시켜 주어야 함을 시사한다. 이는 단순한 언어사용 기능 신장이 아닌 우리 국어에 대한 지식을 체계적으로 습득하게 하여 이를 바탕으로 창조적인 국어사용의 실제 즉 활용까지도 요구하고 있다.
이러한 관점에서 수업자는 본 수업을 설계함에 있어 편안하고 자연스런 대화 상
.........

참고 자료

없음