손다이크의 시행착오 학습이론

소개글

기능주의적 학습이론 중 손다이크의 시행착오 학습이론의 주요개념 및 이론을 이해하기 쉽게 요약 정리해 두었습니다. 더 이해를 돕고자 8p 녹색글루 옆에 참고글을 적어두었습니다. 리포트로 제출하실 때는 녹색 작은 글은 지우시고 제출하시면 됩니다.

목차

1. Edward L. Thorndike의 생애
2.주요 이론적 개념들
3. 1930년 이전의 Thorndike
4. 1930년 이전 이론의 이차적 개념들
5. 1930년 이후의 Thorndike
6. Thorndike이론의 평가

본문내용

③ 전도단위가 전도준비가 되어 있지 않은 데 전도를 강요받으면 전도단위에 의한 전 도는 혐오적이다.

2) 연습의 법칙(law of exercise) -> 이후에 폐기되어짐
① 자극과 반응간의 연합은 그것을 사용함으로써 강대화 된다.- 사용의 법칙(law of use) (R-S 연합은 단순히 연습하는 것만으로도 더 잘할 수 있다.즉 확률이 높아진다.)
② 장면과 반응간의 연합은 연습을 중단하거나 신경매듭을 사용하지 않으면 약화된 다.- 불사용의 법칙(law of disuse)

3) 효과의 법칙(law of effect) - 반응의 결과(consequences) 로 R-S간의 연합이 강대화되거 나 약화되는 것을 지칭)
① 반응 다음에 만족스러운 사상태가 따라오면 연합의 강도는 증가한다.
② 반응에 혐오적인 사상태(annoying state of affairs)가 따라오면 연합의 강도는 감 소한다. (반응다음에 강화되면 증가하고 처벌이 오면 감소한다) -> 이후에 폐기됨

참고 자료

학습심리학. 김영채역. 박영사