신나는 국어수업(3-1) 협동수업 지도안

소개글

중학교 국어 교과서를 협동학습 방법으로 수업할 수 있도록 모든 단원의 지도안을 만들었다. 이 자료는 공개 수업, 장학수업 등 자료로도 활용할 수 있다.

목차

제1부 국어수업 어떻게 할 것인가?
․ 수업을 어떻게 디자인할 것인가?
․ 국어교과에서 활용할 수 있는 협동학습 구조
․ 국어과 협동수업 평가방안
제2부 국 어
1. 시의 표현 <문학>
2. 중심내용 파악하기 <읽기>
3. 독서와 사회 <읽기 / 문학>
4. 읽기와 토의 <읽기>
5. 읽기와 매체 활용 <읽기/문학>
6. 한국 현대 문학의 이해 <문학>
제3부 생활국어
1. 협의하기 <말하기/듣기/쓰기>
2. 바르고 정확하게 쓰기 <쓰기/국어 지식>
3. 듣는 힘 기르기 <듣기>
4. 음운의 변동 <국어 지식>
5. 독자와 글쓰기 <쓰기>
6. 남북한의 언어 <말하기/국어 지식>

본문내용

협동수업지도안의 특징
이 협동수업지도안은 협동학습 구조를 중심으로 접근하여 구성하였다. 그래서 다른 수업지도안에 비해 몇 가지 특징을 가지고 있다.
첫째, 다른 지도안에 비해 학습 내용보다는 학습 구조를 중심으로 서술하였다. 수업은 내용과 구조로 이루어진다. 구조란 교사와 학생간, 학생과 학생간의 상호 작용 관계의 틀을 의미한다. 즉 구조란 어떻게 가르칠 것인가와 관련이 있다. 그에 비해 내용은 무엇을 가르칠 것인가의 문제이다. 이 둘 중에서 어느 하나가 더 중요하다는 것이 아니라 둘 다 중요하다. 하지만 여기에서는 학습 내용보다는 구조에 중심을 두어 서술하였다. 그래서 학습 내용은 가급적 요약해서 간단히 정리하였고, 학습 구조는 비교적 상세히 서술함으로써 수업 진행의 이해를 돕도록 하고자 하였다.
둘째, 이 수업지도안은 교육 과정 중심으로 수업 디자인 단계를 정리하여 구성하였다. 다음과 같은 수업 절차 모형에 따라 구성하였다.
이 모형에 따라 협동수업지도안 세부 코너를 단원 분석(내용 분석, 학습 내용), 학습 목표(핵심 파악), 수업 디자인(학습 구조), 학습 준비물(학습 도구 준비 및 제작), 참고자료, 학생용 학습활동지(수업 진행), 학생 학습 결과물 등 순으로 정리하여 제시하였다.

코너 세부 구성 안내
각 코너별 세부 내용을 설명하면 다음과 같다.

지도안 세부 구성 안내

참고 자료

없음