미래 도덕과 교육방향의 모색

소개글

미래학 관련 책을보고, 미래 도덕 교육의 방향과 연관시켜 쓴 레포트 입니다.

목차

Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 미래사회의 특징과 교육의 전망
Ⅲ. 도덕교육의 과제
Ⅳ. 맺음말
▣ 참고 문헌

본문내용

Ⅰ. 머리말
오늘날 우리 사회는 점차 금전적인 가치, 물질적인 가치, 쾌락적인 가치들이 실질적으로 중시되면서 정신적인 가치, 도덕적 가치 등이 소홀시 되는 경향을 보이고 있다. 즉 인간성의 상실과 가치관의 혼란 등으로 심각한 비도덕적 위기의 시대에 살고 있다. 이렇듯 사회공동체의 도덕교육적 기능이 더욱 약화되어 가고 있는 오늘날의 현실에서 건전한 도덕성을 지닌 바람직한 인격인을 길러내야 하는 학교 도덕교육의 의의와 책무는 더욱더 높아져 가고 있다. 오늘날에 도덕교육의 필요성과 중요성을 인정하지 않는 사람은 없다. 그러나 과연 현재 도덕교육이 잘되고 있다고 자신 있게 말할 수 있는 사람은 거의 없을 것이며, 우리 학교에서 교과와 학교생활 전반을 통해 이루어지고 있는 도덕 교육은 많은 어려움을 겪고 있다. 즉, 도덕 교육은 실시하기도 쉽지 않으며, 그 성과 또한 잘 나타나지도 않기 때문이다. 이렇듯 상시적인 위기 상황에 처해 있는 학교의 도덕 교육을 개선하기 위해 우리는 무엇을 해야만 하는가, 미래를 내다보는 세기적 전환기에 있어 우리가 앞으로 추구해야 할 과제는 무엇인가? 이러한 문제에 대해 살펴보고자 한다.

Ⅱ. 미래사회의 특징과 교육의 전망
다가올 21세기는 지식 정보화 시대로 문명사적 대변혁이 예상되고 있으며, 미래학자들의 전망과 미래에 대한 연구들에서 공통적으로 드러나고 있는 미래의 모습은 지식 기반 경제 및 산업 체제로의 전환, 정보화, 세계화, 노동 시장의 변화, 다원주의 등으로 요약된다.
지식기반 경제 체제로의 전환이란 최초로 인류의 경제적 기반이 되었던 토지가 기계와 자본으로 대체된 현재에서 더 나아가 지식이 인류의 경제적 기반이 되는 체제로 변화한다는 것을 뜻한다. 지식을 기반으로 한 경제 체제에서는 지식을 창출·확산·분배·활용하여 가치를 만들어 내며, 지식 자체가 하나의 가치를 창출해내는 사회가 될 것이다.
아울러 정보통신 기술의 급속한 발달에 따른 정보통신망의 확장, 정보통신 기기의 보급 확대,

참고 자료

유병렬(2006). 도덕교육론. 서울: 양서원.
고미숙(2005). 대안적 도덕교육. 서울: 교육과학사.
조난심, 윤현진, 이명준, 차우규(2005). 도덕교육학 신론. 서울: 문음사.
정창우(2004). 도덕교육의 새로운 해법. 서울: 교육과학사.
추병완(1999). 도덕교육의 이해. 서울: 도서출판 백의.