청소년육성(학교 밖 교육)과 청소년교육(학교 교육)의 개념과 차이점을 비교 정리하고, 청소년육성의 필요성은 무엇이며, 오늘날 학교 교육의 문제점과 청소년육성의 장점은 무엇인지 개인의 견해를 담아 작성하세요. 

소개글

"청소년육성(학교 밖 교육)과 청소년교육(학교 교육)의 개념과 차이점을 비교 정리하고, 청소년육성의 필요성은 무엇이며, 오늘날 학교 교육의 문제점과 청소년육성의 장점은 무엇인지 개인의 견해를 담아 작성하세요. "에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 청소년 육성
2. 청소년 교육
3. 청소년 육성과 청소년 교육의 차이
4. 청소년 육성의 필요성
5. 청소년 육성의 장점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

학교를 떠난 청소년들에게 본격적인 관심을 가지게 된 것은 1980년대 후반부터라고 할 수 있다. 당시 학교를 떠난 청소년들을 거의 대부분 ‘학교부적응’의 관점을 통해 이해하였다. 그렇다보니 이들을 지칭하는 용어 자체도 중도탈락자, 학교중도탈락 청소년, 자퇴생, 비학생 청소년, 부등교 청소년, 중퇴 청소년, 학업중퇴 청소년 등이었다.
이것은 개인의 환경적, 정서적 문제로 보고 개인적 특성 및 자아정체감에 대한 연구의 관점에서 나오게 되었다. 그리고 90년대 후반부터는 더욱 가치중립적인 입장을 반영하는 ‘학업중단’이라는 용어를 본격적으로 사용하기 시작하며 중도탈락 청소년들을 위한 사회적응정책 개발 등 이것이 개인의 문제가 아닌 사회병리적인 문제이며 교육의 문제라는 것을 인식하기 시작했다.
그리고 최근에 이르러서야 이들을 학교 밖 청소년이라 부르면서 이들이 학교를 벗어난 것일 뿐 배움 자체를 그만둔 것은 아니라는 긍정적인 시각이 점차 확대되기 시작했으며, 학교를 나온 아이들을 돕기 위한 체계를 개발이 이루어지고 있다.

참고 자료

여성가족부 <학교 밖 청소년 실태 조사>, 휴먼컬쳐아리랑, 2016
서정아, 권해수 <학교밖 청소년의 실태와 정책적 대응방안>, 한국청소년개발원, 2006
한상철, 김혜원 <청소년 문제행동>, 학지사, 2003