자녀양육 역량 강화를 위한 부모교육 프로그램 영역별 활동집 개발을 위한 요구도 조사

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국육아지원학회 ㆍ수록지정보 : 육아지원연구 / 3권 / 2호
ㆍ저자명 : 김현주, 김은영, 황인주, 이승미

목차

I. 연구의 필요성 및 목적
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과 및 해석
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
ABSTRACT

한국어 초록

본 연구의 목적은 자녀양육 역량 강화를 위한 부모교육 프로그램 일환으로 인지, 언어, 사회, 정서 영역별 활동집 개발을 위한 부모의 요구를 알아보는 데 있다. 연구 대상은 영유아기 자녀를 둔 부모 198명이며, 질문지를 통해 조사하였다. 연구 결과 첫째로, 많은 부모는 활동집의 필요성을 인식하고 활용의사를 밝혔다. 또한 활동집이 연령별로 제시되기를 원하였고, 한 활동이 20-30분 정도 소요되며, 일주일에 2-3개의 활동이 실시되기를 희망하였다. 또한 개별적으로 월 1회 정도로 나누어서 활동집이 소개되기를 희망하였으며, 강사는 해당분야의 전문가를 선호하였다. 둘째, 영역별 활동집에 반영될 개념에서는 인지 발달에서는 수개념, 언어 발달에서는 의사소통, 사회 발달에서는 타인과 어울려 놀이하는 기술, 정서 발달에서는 자신의 감정을 적절하게 표현하는 능력이 포함되기를 가장 희망하였다.

영어 초록

This study examines how parents think about the educational resource books regularly provided by the kindergarten, so parents can teach children at home along with the school curriculum. The goal of this book is to empower parents' educational ability at home. This book will have the same subject areas as national kindergarten curriculum like cognitive development, language development, social development, and emotional development. 198 parents participated in this survey study. The findings were as follows. First, the parents perceived that the resource book will be helpful and they will use it if provided. The parents suggest that the resource book be organized by child’s age and the length of each lesson last 20-30 minutes 2-3 times a week. They also think the resource book needs to be introduced once a month individually or by a professional lecturer. Second, parents desired resource books to give assistance on developing their child’s mathematical concepts, communication skills, social skills and the ability to express their emotions.

참고 자료

없음