청소년지도방법론_생태학적 체계모형의 관점에서 청소년 1명을 면담하여 그 청소년이 경험하고 있는 미시체계의 구체적인 요인들의 특성을 기술한 후 이 요인들이 청소년에게 미치는 영향을 분석하여 설명하시오. (2)

과제정보

학과	청소년교육과	학년	3학년
과목명	청소년지도방법론	자료	17건
공통	생태학적 체계모형의 관점에서 청소년 1명을 면담하여 그 청소년이 경험하고 있는 미시체계의 구체적인 요인들의 특성을 기술한 후 이 요인들이 청소년에게 미치는 영향을 분석하여 설명하시오(30점). 생태학적 체계모형의 관점에서 청소년 1명을 면담하여 그 청소년이 경험하고 있는 미시체계의 구체적인 요인들의 특성을 기술한 후 이 요인들이 청소년에게 미치는 영향을 분석하여 설명하시오(30점).

목차

1. 서론

2. 본론
1) 청소년의 특성과 면담 절차
2) 생태학적 체계모형의 개요
3) 면담 청소년이 경험하고 있는 미시체계 요인들의 특성
4) 미시체계 요인들 각각이 청소년에게 미치는 영향

3. 결론

본문내용

사회적인 현상에 있어서는 인간, 환경에 있어 상호적인 작용에 초점을 두고, 환경 속에 있는 인간이라는 생태학적 관점은 관심을 받고 있다. 이는 인간의 삶에 있어 심도 있는 관련성을 가지고 있다. 전문적 이론의 구축과 관련이 되어 있는 기술을 포함하여 정체성 확립에 있어 필수적인 요소로 평가받고 있다.
따라서 인간의 성장, 사회, 발달과의 작용에 대한 문제점을 파악하는 전문가는 이와 같은 관점을 기초로 하여 통합적인 시각을 가지고 있어야 한다.
생태학 이론에 있어 생태학적 관점은 인간이 자연에게 어떠한 영향을 주게 된다면, 자연도 인간에게 어떠한 영향을 준다는 것으로 인간이 한 만큼 돌려받는다라는 의미를 가지고 있다. 생태학이롱은 자연의 구조, 기능에 관한 학문으로 현대적으로 정의가 되고 있고, 인간도 자연의 일부이기에 인간생태학에 대한 연구가 전개가 되고 있다.
생태학이론의 관점에서 보면, 인간과 자연이 서로 상생 관점으로 파악하여서 공생관계를 유지하고, 상호 유익을 얻는 종간의 상호작용을 통해서 개입은 상호부조와 편리공생의 최대화에 노력을 해야 한다. 사람은 살아가는 환경에 따라서 인생이 달라질 수 있다.

참고 자료

인간행동과 사회환경(2009) - 양서원
인간행동과 사회환경(2005) - 이종복, 형설출판사