방송통신대학교 2023학년도1학기 청소년지도방법론(공통) - 생태학적 체계모형의 관점에서 청소년 1명을 면담하여 그 청소년이 경험하고 있는 미시체계의 구체적인 요인들의 특성을 기술한 후 이 요인들이 청소년에게 미치는 영향을 분

과제정보

학과	청소년교육과	학년	3학년
과목명	청소년지도방법론	자료	17건
공통	생태학적 체계모형의 관점에서 청소년 1명을 면담하여 그 청소년이 경험하고 있는 미시체계의 구체적인 요인들의 특성을 기술한 후 이 요인들이 청소년에게 미치는 영향을 분석하여 설명하시오(30점). 생태학적 체계모형의 관점에서 청소년 1명을 면담하여 그 청소년이 경험하고 있는 미시체계의 구체적인 요인들의 특성을 기술한 후 이 요인들이 청소년에게 미치는 영향을 분석하여 설명하시오(30점).

소개글

2023학년도 1학기 중간과제물(온라인제출용)

청소년지도방법론(공통)

<과제명>

생태학적 체계모형의 관점에서 청소년 1명을 면담하여 그 청소년이 경험하고 있는 미시체계의 구체적인 요인들의 특성을 기술한 후 이 요인들이 청소년에게 미치는 영향을 분석하여 설명하시오(30점).

목차

1. 면담 청소년의 특성과 면담 절차

2. 생태학적 체계모형의 개요

3. 면담 청소년이 경험하고 있는 미시체계 요인들의 특성
1) 가정환경
2) 학교환경 및 친구간의 관계
3) 종교

4. 미시체계 요인들 각각이 청소년에게 미치는 영향
1) 가정환경
2) 학교환경 및 친구간의 관계
3) 종교
4) 종합의견

5. 참고문헌

본문내용

1. 면담 청소년의 특성과 면담 절차

청소년과의 면담을 위해 청소년기 자녀를 양육하고 있는 지인들에게 연락을 돌렸다. 이를 통해 친한 지인의 소개로 청소년기 자녀를 양육하고 있는 부모와 연락이 닿았다. 부모에게 면담의 목적을 설명한 후 학생과의 면담을 진행할 수 있게 되었다. 면담 전 긴장감을 풀기 위해 청소년과 카카오톡 메시지를 주고받으며 면담 대상의 기본적인 정보들을 확인하였다. 면담 대상의 부모로부터 사전에 안내받은 정보에 따르면 면담 청소년의 가족은 얼마 전까지 다른 지역에서 거주하다가 최근 충청북도 진천군으로 이사를 왔다고 한다. 이로 인해 면담 대상 청소년이 학교생활에 적응하는데 어려움을 겪고 있는 것 같다는 사전정보를 확인하였다. 면담을 위한 사전준비가 완료된 후 아래와 같이 면담을 진행하였으며, 면담을 통해 확인한 대상 청소년의 특성은 <표1>과 같다.

참고 자료

김영인(2022). 청소년지도방법론. 한국방송통신대학교출판문화원.
이응택 외(2014). 청소년의 전학경험과 학교생활부적응의 관계에서 우울·불안의 매개효과. 청소년문화포럼 제39호, pp.91∼114