(미래사회와 유아교육) 크로마키 앱을 활용하여 실습한 사진을 제시하시오

소개글

교과목 명: 미래사회와 유아교육
[과제명]
1. (10점, 멀티강의 9강 수업 실제 영상 참조) 크로마키 앱을 활용하여 실습한 사진을 제시하시오,(사진 3컷)
(작성팁)
① 주변에서 초록색이 들어간 물건을 사진 촬영하세요(옷, 물품, 나뭇잎, 초록 색종이 등 초록색 들어가 있을 경우 모두 가능)
② 흰 종이에 자유롭게 그림을 그리세요.
③ 크로마키 앱(Chroma Key )을 활용하여 초록색이 들어간 물건 사진을 흰 종이에 그린 그림으로 대체하세요.
(답안 작성 예시): 첨부파일 확인

2. (20점, 멀티강의 12강 참조) “디자인씽킹 접근방법”중 스탠포드 디스쿨 모델에 기초하여 생활 속 문제해결방법을 적으시오.
(작성 팁)
- 유아 또는 유아교사와 관련된 다양한 문제 중 1개의 문제 선정, 선정이유 기술
- 문제해결를 위한 아이디어 기술 또는 그림으로 표현하기
- 스탠포드 디스쿨 모델 중 4, 5단계는 생략하기

3. (10점, 멀티강의 14강 참조) STEAM교육의 RST 모형을 참조하여, 제품의 어떠한 기술 및 성능을 활용하여 유아에게 어떻게 적용할 수 있을지 쓰시오.
(작성 팁) - 인터넷 검색 후 관련 사진, 출처 제시, 내용 설명
사진: 첨부파일 확인
* 출처:
불이 반짝이는 와인 컵의 기술을 활용하여 양치를 싫어하는 아이들을 위해 불빛이 나오는 양치컵을 제작하여 제공하면, 아이들이 컵에 흥미를 갖고 즐겁게 양치를 할 수 있을 것임 등의 내용으로 작성

4. (10점, 멀티강의 11강 참조) “유아교육분야의 원격수업에 대한 의견 기술”
본인이 생각하는 유아를 대상으로 하는 좋은 원격수업이란 무엇이라고 생각하는지 작성하시오.(내용, 방법, 이유 등 기술) 

목차

1. (10점, 멀티강의 9강 수업 실제 영상 참조) 크로마키 앱을 활용하여 실습한 사진을 제시하시오,(사진 3컷)
2. (20점, 멀티강의 12강 참조) “디자인씽킹 접근방법”중 스탠포드 디스쿨 모델에 기초하여 생활 속 문제해결방법을 적으시오.
3. (10점, 멀티강의 14강 참조) STEAM교육의 RST 모형을 참조하여, 제품의 어떠한 기술 및 성능을 활용하여 유아에게 어떻게 적용할 수 있을지 쓰시오.
4. (10점, 멀티강의 11강 참조) “유아교육분야의 원격수업에 대한 의견 기술” 본인이 생각하는 유아를 대상으로 하는 좋은 원격수업이란 무엇이라고 생각하는지 작성하시오. (내용, 방법, 이유 등 기술)

본문내용

1. (10점, 멀티강의 9강 수업 실제 영상 참조) 크로마키 앱을 활용하여 실습한 사진을 제시하시오,(사진 3컷)
크로마키는 컬러TV방송의 화면을 합성한 기술로 “색조의 차이를 이용하여 어떠한 피사체만을 뽑아내어 다른 화면에 끼워 넣는 방법”이다. 인물이나 배경을 촬영한 후 어느 하나를 분리해 다른 카메라로 옮겨 구성하는 방법으로 크로마키 어플을 활용하여 해보고자 한다.
우선, 주변에서 초록색이 들어간 물건(초록색 잎이 있는 꽃바구니)ㄴ을 촬영해보고, 흰 종이에 자유롭게 그림을 그린 후, 어플을 활용해 크로마키를 해 보았다.

2. (20점, 멀티강의 12강 참조) “디자인씽킹 접근방법”중 스탠포드 디스쿨 모델에 기초하여 생활 속 문제해결방법을 적으시오.
스탠포드 디스쿨 모델은 ‘디자인 사고’을 중심으로 융합 교육을 제공했으며, 학생들은 이러한 과정에서 학습한 것들을 활용해 그들의 아이디어 개발에 적용을 한다. 이 모델은 공감과 정의, 아이디어의 발상, 프로토타입, 테스트 라는 5단계로 구성되어 있다.
이와 같은 모델을 바탕으로 유아교사가 가지는 문제를 해결할 방법을 모색해보고자 한다.

참고 자료

염보라(2021)『팬데믹 상황 속 유아들의 원격교육 경험 연구』, 숙명여자대학교 교육대학원
김수연(2020)『디자인 씽킹을 적용한 UI디자인 수업모형에 관한 연구』, 단국대학교 교육대학원