(미래사회와유아교육) 크로마키 앱을 활용하여 실습한 사진을 제시하시오

소개글

교과목명: 미래사회와 유아교육
[과제명]
1. (10점, 멀티강의 9강 수업 실제 영상 참조) 크로마키 앱을 활용하여 실습한 사진을 제시하시오,(사진 3컷)
2. (20점, 멀티강의 12강 참조) “디자인씽킹 접근방법”중 스탠포드 디스쿨 모델에 기초하여 생활 속 문제해결방법을 적으시오.
3. (10점, 멀티강의 14강 참조) STEAM교육의 RST 모형을 참조하여, 제품의 어떠한 기술 및 성능을 활용하여 유아에게 어떻게 적용할 수 있을지 쓰시오.
4. (10점, 멀티강의 11강 참조) “유아교육분야의 원격수업에 대한 의견 기술”
본인이 생각하는 유아를 대상으로 하는 좋은 원격수업이란 무엇이라고 생각하는지 작성하시오.(내용, 방법, 이유 등 기술)

목차

1. 크로마키 앱을 활용하여 실습한 사진을 제시하시오.
2. “디자인 씽킹 접근방법” 중 스탠포드 디스쿨 모델에 기초하여 생활 속 문제 해결 방법을 적으시오.
3. STEAM교육의 RST 모형을 참조하여, 제품의 어떠한 기술 및 성능을 활용하여 유아에게 어떻게 적용할 수 있을지 쓰시오.
4. “유아교육분야의 원격수업에 대한 의견 기술” 본인이 생각하는 유아를 대상으로 하는 좋은 원격수업이란 무엇이라고 생각하는지 작성하시오.

본문내용

2. “디자인 씽킹 접근방법” 중 스탠포드 디스쿨 모델에 기초하여 생활 속 문제 해결 방법을 적으시오.

스탠포드 디스쿨 모델은 디자인 씽킹 프로세스 모델들 가운데 가장 폭넓게 사용되고 있는 모델이다. 이는 첫째, 공감(Empathize), 둘째, 문제정의(Define), 셋째, 아이디어 발상(Ideate), 넷째, 시안 만들기(Prototype), 다섯째, 검증하기(Test)의 모드로 구성되어 있다. 해당 모델을 통해 내가 수정하고 싶은 생활 속 문제는 30초 동안 손 닦는 것을 귀찮게 생각하거나 손 씻기를 싫어하는 유아들의 문제이다. 코로나19뿐만 아니라 모든 질병을 예방하는 것의 기본은 올바른 손씻기이다. 최근 손씻기의 중요성이 강조되면서 어린이집이나 유치원 등에서 관련 활동을 많이 하는 것으로 알고 있다. 그런데 정작 손 씻을 시간이 오면 그 시간(30초) 동안 손 씻는 과정을 귀찮아 하거나 또는 생략하거나 아예 제대로 씻지 않는 아이들도 있다. 이 과정에서 부모와 아이 간 갈등이 발생되기도 한다. 그래서 나는 이러한 문제를 해결하기 위해 스탠포드 디스쿨 모델을 활용해 보고자 한다.

참고 자료

구소희 외(2020), 소환된 미래교육 (포스트 코로나 시대의 학교를 바라보다), 테크빌교육(즐거운학교).
대한민국 교육트렌드 2022 (한국 교육을 움직이는 20가지 키워드)(2021), 에듀니티
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