교육평가 ) 규준참조검사와 준거참조검사의 개념을 간단히 설명하고 이 각각의 검사를 유아교육에 어떻게 반영되어야 하는지에 대해 간단히 설명하시오

과제정보

학과	유아교육과	학년	4학년
과목명	교육평가	자료	12건
B형	< 공통형 > ➀규준참조검사와 준거참조검사의 개념을 간단히 설명하고 ➁이 각각의 검사를 유아교육에 어떻게 반영되어야 하는지에 대해 간단히 설명하시오 <학번 끝자리 6-0번> ➀수행평가의 개념과 ➁유아교육에 적용된 수행평가... 더보기 < 공통형 > ➀규준참조검사와 준거참조검사의 개념을 간단히 설명하고 ➁이 각각의 검사를 유아교육에 어떻게 반영되어야 하는지에 대해 간단히 설명하시오 <학번 끝자리 6-0번> ➀수행평가의 개념과 ➁유아교육에 적용된 수행평가의 사례 1가지를 제시하고 그 사례 결과를 간단히 설명하시오. 접기

소개글

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목차

1. 공통형 - 규준참조검사와 준거참조검사의 개념을 간단히 설명하고 이 각각의 검사를 유아교육에 어떻게 반영되어야 하는지에 대해 간단히 설명하시오
2. 지정형 - 수행평가의 개념과 유아교육에 적용된 수행평가의 사례 1가지를 제시하고 그 사례 결과를 간단히 설명하시오.
3. 출처 및 참고문헌

본문내용

교육평가란, 교육 활동에 대한 효과나 가치를 파악하는 것으로, 목표의 성취 정도나 장단점을 확인하고, 의사결정에 기여하게 된다. 교육평가를 하는 이유는 학습자의 현재 상태 파악과 이해를 하는 건 물론, 학습자의 성취 수준과 변화 결과를 파악하는 데 있다. 교육평가를 통해 개인의 학업성취도 확인, 교육프로그램의 개선, 효과 확인의 기능, 학습자의 학습상태의 진단 기능, 동기부여 등을 기대할 수 있다.

교육평가는 평가 기준, 평가 실시 시기, 평가 내용, 평가 방법 등에 따라 여러 유형으로 구분할 수 있다. 미국의 교육 심리학자인 로버트 글레이저(Robert Glaser)는 평가 기준에 의해 규준참조(norm-referenced) 평가와 준거참조(criterion-referenced) 평가라는 방법을 제시했다. 그는 교수 학습 이론에 많은 공헌을 했는데, 수업의 변화에 맞춰 교육평가를 합리적으로 설명하려고 노력했으며, 수업과정의 각 단계에서 평가의 기능과 역할을 제시하였다.

규준참조검사란 교육평가의 체제가 자리 잡으면서 사용하기 시작했다. 산업화로 인해 객관적 평가 방법의 필요로 활용되기 시작했는데 특히, 스푸트니크 쇼크로 인해 강조되었다. 한 개인이 속해 있거나 혹은 속해 있지 않더라도 비교가 되는 집단 속에서 다른 사람보다 얼마나 더 성취했느냐 하는 상대적인 비교를 통해서 성적을 결정하는 평가체제이다. 한 학생의 성취가 얼마나 바람직한가의 정도는 주어진 집단의 점수분포인 규준(norm)에 의해서 결정된다. 즉, 학생 개개인의 학업성적은 그가 ‘무엇을 얼마만큼 성취했는가’에 의해서가 아니라 ‘다른 학생에 비해 얼마나 잘했는가’에 의해 평가된다.

규준참조검사에서는 주로 집단을 대표하는 평균과 표준편차를 주로 활용하며 집단의 서열을 알려주므로 서열참조평가라 한다. 그래서 교육 강화, 지식 획득의 평가 방법으로 활용된다.

참고 자료

교육평가 방송대 강의안
교육평가용어사전, 2004. 5. 31, 한국교육평가학회