교육심리학 ) 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획(reinforcement schedule)에 대해 실생활의 예를 제시하며 설명하시오.

과제정보

학과	영어영문학과, 간호학과, 교육학과, 유아교육과	학년	4학년
과목명	교육심리학	자료	126건
공통	1. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점) 2. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획(reinforcement schedule)에 대해 실생활의 예를 제시하며 설명하... 1. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점) 2. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획(reinforcement schedule)에 대해 실생활의 예를 제시하며 설명하시오. (15점 만점)

목차

Ⅰ. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1.서론
2.본론
1) 매슬로우의 동기위계설이란?
2) 동기위계설에 따른 교육적 시사점
3.결론
4.참고문헌

Ⅱ. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획(reinforcement schedule)에 대해 실생활의 예를 제시하며 설명하시오.
1.서론
2.본론
1) 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성
2) 네 가지 강화계획과 그 예
3.결론
4.참고문헌

본문내용

매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.

1.서론
매슬로우는 우리의 삶에 의미와 만족을 주는 욕구에 대해서 정의하였다. 우리의 삶에서 원하는 욕구를 파악하고 이에 대한 준비를 하는 것은 행복한 삶을 위해 필수적이라고 할 수 있다. 따라서 매슬로우가 이야기하는 동기위계설을 통해 우리의 욕구에 대해 알아보고, 이러한 동기위계설을 통해 그 교육적 시사점이 무엇인지를 살펴보고자 한다.

2.본론

1) 매슬로우의 동기위계설이란?
매슬로우의 주요 개념은 내적 본성과 성장단게, 욕구단계이론이라고 할 수 있다.
내적 본성의 경우 모든 사람들에게 보편적일 수 있지만 각자 고유한 것이고, 생물학적으로 정해진 인간의 내적 본성의 구성은 기본적인 욕구와 정서나 능력으로 이루어진다고 할 수 있다.

<중 략>

계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획(reinforcement schedule)에 대해 실생활의 예를 제시하며 설명하시오.

1.서론

강화는 기본적으로 정적강화와 부적강화로 나눌 수 있다. 강화는 빈도에 있어 행동을 학습하게 하거나 그 행동을 유지하게하는데 영향을 줄 수 있고 행동에 어떠한 영향을 주는지 아는 것이 중요하다. 행동을 변화시키기 위해서는 계획된 과정에 있어 강화를 얻을 수 있는 많은 단계로 이루어져야하기 때문에 강화에 대한 이해를 하는 것은 중요하다. 따라서 강화에 특징을 이해하고 이를 통해 얻을 수 있는 강화효과와 그 종류에 대해 설명하고 실제 실생활에서 활용되고 있는 방법에 대해 알아보고자 한다.

2.본론

1) 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성
강화라는 것은 인간의 행동은 행동에 따른 보상이나 처벌과 같은 강화의 유무에 따라서 발생 빈도가 증가하거나 감소할 수 있다고 이야기한다. 이는 학습하는 사람의 특정 행동을 변화시키기 위해서는 어떤 강화물을 원하는지를 파악하여 특정한 행동을 했을 때 준비된 강화물을 제공함으로써 행동의 변화를 유도하게 되는 것이다.

참고 자료

인간행동과 심리학, 오세진 외, 2015, 학지사
새로운 인간발달, 강봉규, 2015, 태영출판사
교육심리학, 신명희 외, 2014, 학지사
인간행동이해를 위한 심리학, 2017, 김보기 외, 양서원