교육심리학 ) 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획(reinforcement schedule)에 대해 실생활의 예를 제시하며 설명하시오.

과제정보

학과	영어영문학과, 간호학과, 교육학과, 유아교육과	학년	4학년
과목명	교육심리학	자료	126건
공통	1. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점) 2. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획(reinforcement schedule)에 대해 실생활의 예를 제시하며 설명하... 1. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점) 2. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획(reinforcement schedule)에 대해 실생활의 예를 제시하며 설명하시오. (15점 만점)

목차

1. 서론

2. 본론
1) 매슬로우의 동기 위계설
(1) 동기 위계설의 종류
(2) 동기 위계설의 의의 및 한계
(3) 동기 위계설의 교육적 시사점
2) 강화의 유용성과 강화 계획
(1) 계속적 강화와 간헐적 강화
(2) 강화계획의 실제 사례

3. 결론

본문내용

1. 서론

매슬로우의 동기위계설은 ‘욕구발달단계이론’으로 더욱 잘 알려져있다. 매슬로우는 인간의 욕구 발달이 일정한 단계를 지닌다고 보았다. 그리고 인간이 가지고 있는 욕구는 단계 따라서 발전 양상을 보인다고 설명한 바 있다.
이 글에서는 매슬로우의 동기 위계설에 대해서 살펴보고, 그것의 의의와 한계에 대해서 알아보고자 한다. 이를 바탕으로 하여서 교육학적으로는 어떠한 효용이 있는가를 먼저 살펴보려고 한다. 교육학에서 효용이란, 교육을 통한 학습의 상태를 어떻게 향상시킬 수 있는가 알아보는 것을 목적으로 한다.
다음으로는 강화의 유용성과 강화 계획에 대해서 알아보려고 한다. 강화는 계속적 강화와 간헐적 강화로 나누어서 살펴보고자 한다. 그러기 위해서 강화계획의 두 가지인 계속적 강화와 간헐적 강화에 대해서 간략하게나마 알아보고자 한다. 그 다음으로 강화 계획을 총 네 가지로 나누어서 살펴보고, 실생활에서 어떻게 적용할 수 있는가를 살펴보려고 한다.
이 글을 통해서 동기와 강화 등 행동에 영향을 미치는 것이 무엇인가에 대해서 살펴보고, 이것이 비록 한계가 있다고 하더라도 어떠한 유용성이 있는지 밝히는 것을 목적으로 한다. 그리고 동기위계설과 강화계획이 학습을 하는 데 있어서 얼마나 적용가능한지 살펴보는 것 또한 목적으로 한다.

2. 본론

1) 매슬로우의 동기 위계설

여기에서는 매슬로우의 동기 위계설에 대해서 우선 살펴본 이후, 강화를 살펴보고자 한다. 동기 위계설이란 매슬로우가 강조한, 인간의 욕구에는 층위가 있다는 것을 말하며 강화는 행동을 반복적이고 지속적으로 할 수 있게 하는 하나의 수단이기도 하다. 이 두 가지는 인간의 행동의 욕구와 행동의 교정이라는 측면에서 함께 살펴보는 것이 의미가 있다. 그러므로 먼저, 욕구가 될 수 있는 동기위계설에 대해서 살펴보고자 한다. 동기 위계설의 경우에는, 종류와 의의 및 한계, 그리고 교육적 시사점을 언급하고자 한다.

참고 자료

｢고정간격계획｣, 교육심리학용어사전.
｢변동간격계획｣, 교육심리학 용어사전.