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과제정보
| 학과 | 영어영문학과, 간호학과, 교육학과, 유아교육과 | 학년 | 4학년 |
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| 과목명 | 교육심리학 | 자료 | 91건 |
| 공통 |
1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점)
2. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획(reinforcement schedule)에 대해 실생활의 예를 제시하며 설...
1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점)
2. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획(reinforcement schedule)에 대해 실생활의 예를 제시하며 설명하시오. (15점 만점) |
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목차
Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론
1. 콜버그의 도덕성 발달이론
1) 콜버그의 도덕성 발달이론이란?
2) 도덕성 발달단계
3) 도덕성 발달이론의 교실적용, 교육적 시사점
2. 행동주의의 강화
1) 강화의 종류
2) 네가지 강화계획의 실생활 적용
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
Ⅰ. 서론로렌스 콜버그는 1927년 뉴욕의 부유한 가정에서 태어난 미국의 심리학자이다. 우수한 성적으로 시카고 대학을 졸업하고 박사학위도 취득하게 된다. 학창시절에는 장 피아제의 인지발달 이론에 영향을 받아 자신만의 이론인 ‘콜버그의 도덕성 발달이론’을 제시하게 된다. 이론이 발달하게 됨으로써 현재까지도 교실, 즉 교육현장에 널리 적용되고 있다. 이러한 콜버그의 도덕성 발달이론을 본 과제에서 서술하려고 한다.
그리고 행동주의에서는 학습은 외부의 자극에 대한 외형적인 반응의 지속적인 변화라고 생각하며 자극과 반응의 관계, 강화 등을 학습 성공의 중요한 열쇠로 여긴다. 그렇기 때문에 행동주의의 입장에서의 교수설계는 주어진 외부의 자극에 즉각적으로 반응할 수 있도록 환경을 구성해야 한다고 하는데, 이때 ‘강화’가 중요한 개념으로 설명된다. 일상생활에서도 조금만 둘러보면 많이 보이는 ‘강화’에 대해 알아보고, 실생활에 적용된 예를 알아 보려고 한다.
Ⅱ. 본론
1. 콜버그의 도덕성 발달이론
1) 콜버그의 도덕성 발달이론이란?
콜버그는 피아제의 도덕성 발달 단계설을 더욱 발전시켰다. 콜버그는 도덕성 발달에 관하여 주로 아동을 연구의 대상으로 하던 피아제의 이론을 발전시켜서 성인에까지 확대하여 도덕성 발달단계를 더욱 체계화시켰다. 그는 사람들을 ‘정직한 사람’ , ‘거짓말 잘하는 사람’등으로 단순히 구분해서 비교할 수 있는 것이 아니며, 이렇게 하는 것은 도덕성이 발달한다는 사실을 지나치게 단순화한 것이라고 주장하였다. 그는 자신의 박사학위 눈문인 『10~16세에서의 사고와 선택의 경향성의 발달』(1958)에서 인간이 사회적 상황에서 도덕적 판단을 할 때 자연스러운 단계를 거치고 있음을 주장하였다. 발달단계에 따라 도덕성이 발달한다는 콜버그의 생각은 우리들에게 상당이 새로운 것을 시사한다.
콜버그는 사람들이 실제로 도덕문제에 어떻게 답하는가 하는 사고체제를 연구하여, 이것을 바탕으로 도덕성 발달단계를 6단계로 나누었다.
참고 자료
이성진외1 교육심리학 한국방송통신대학교출판부 2016임규혁외1 교육심리학 학지사 2010
[네이버 지식백과] 정적 강화 [positive reinforcement] (심리학용어사전, 2014. 4., 한국심리학회) http://terms.naver.com/entry.nhn?docId=2118691&cid=41991&categoryId=41991
