[2017 인간행동과사회환경A형] 행동발달에 대한 프로이트(S. Freud)이론의 특징과 의의를 설명하시오

과제정보

학과	생활과학과, 교육학과, 유아교육과, 청소년교육과, 사회복지학과	학년	1학년
과목명	인간행동과사회환경	자료	18건
A형	행동발달에 대한 프로이트(S. Freud)이론의 특징과 의의를 설명하시오. 행동발달에 대한 프로이트(S. Freud)이론의 특징과 의의를 설명하시오.

소개글

행동발달에 대한 프로이트(S. Freud)이론의 특징과 의의를 설명하시오.

-특징과 의의를 분명하게 밝히어야 함.
-자신이 이해한 내용을 제시하여야 함.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 행동발달에 대한 정신분석학의 입장과 요점
1) 인간발달과정
2) 행동발달의 근원
3) 행동발달과 정서
4) 인간발달과 질적변화
5) 행동발달에 대한 입장
2. 프로이트 이론의 개념
3. 프로이트 이론의 특징
1) 원욕
2) 자아
3) 초자아
4) 의식의 구조
5) 심리성적 발달단계
4. 프로이트 이론의 의의
1) 무의식적 동기와 인간의 정신
2) 자율성과 놀이
3) 유아와 성인
5. 프로이트 이론에 대한 평가
1) 행동발달의 동기
2) 이론의 한계
3) 행동발달의 부정

Ⅲ. 결 론

Ⅳ. 참고 문헌

본문내용

Ⅰ. 서 론
발달이라는 용어는 본시 생물학적 용어로서 유기체의 신체적인 크기와 구조의 성장을 의미하는 것으로 사용된다. 그러나 그것이 심리학에서 사용될 때에는 인간의 정신기능의 점진적인 변화의 의미로 통용된다. 그러므로 여기에서 사용하는 행동발달이라는 용어는 인간의 임신과 출산에서부터 사망에 이르는 동안에 일어나는 변화를 의미한다. 그렇다고 모든 변화를 의미하는 것은 아니다. 인간이 형성되는 과정을 파악하는 일은 인간을 바르게 이해하는 중요한 측면이 된다. 그러기에 인간발달과 행동발달에 대한 연구자들은 행동발달에 대한 일련의 연구를 진행해 왔다. 그런데 인간의 행동발달을 연구하는 과정에서 어떤 방법을 사용하느냐에 따라 또 발달의 어떤 면을 중시하느냐에 따라 여러 가지 발달이론이 등장하게 된다.
정신분석학에 있어 정신역동이란 의식적, 무의식적으로 인간의 행동에 영향을 주는 인지적, 정서적, 동기적인 과정을 말한다. 프로이트는 정신분석이론의 창시자이다. 정신분석학은 프로이트와 그의 동료들의 과업에 기반을 두고 있다. 이 이론은 행동이 인간 마음속의 움직임과 상호작용으로부터 나온다는 점을 강조하며 또한 정신이 행동을 자극하는 방식과 정신과 행동이 인간의 사회 환경에 영향을 주고받는 방식을 강조하고 있기 때문에 정신분석이라고 불린다. 정신분석에서 행위는 단지 우연히 발생한다기보다는 인간의 사고과정으로부터 일어난다는 원리인 정신적 결정론과 어떤 생각과 정신행위는 우리의 지식으로 알 수 없게 숨겨져 있다는 개념인 무의식에 대한 강조는 정신분석이론의 핵심이며 이러한 개념은 인간행동을 규명하는 여러 가지 이론들에 폭넓게 받아들여지고 있다는 점에서 그 의의가 크다고 할 수 있다.

Ⅱ. 본 론
1. 행동발달에 대한 정신분석학의 입장과 요점
1) 인간발달과정
행동발달에 대한 정신분석학적 이론은 두말할 필요 없이 프로이트의 정신분석학 이론에 근거하고 있다. 이 이론의 특징은 인간발달 과정에 있어 출생초기의 수년간을 가장 중요하게 생각한다. 프로이트는 사람의 성격의 기본이 만 6세 이전에 형성된다고 주장한다.

참고 자료

정옥분(2015), 영유아발달의 이해, 학지사
최옥채 외 공저(2015), 인간행동과 사회환경, 양서원
정옥분(2014), 발달심리학 (전생애 인간발달), 학지사
정옥분(2013), 아동발달의 이해, 학지사
이희자 외 공저(2010), 아동발달, 신정
이정서 저(2010), 인간행동과 사회환경, 동문사
김희수 저(2010), 교육심리학, 신정