교육학개론 족보

목차

1. 교수설계와 방법
2. 생활지도와 상담
3. 교육평가
4. 교육행정과 교육정책
5. 평생교육과 학습사회

본문내용

생활지도의 어원적 의미 : 안내하다. 인도하다, 조언하다, 이끌다

생활지도의 의미 :
1. 생활지도는 하나의 과정이다.
2. 생활지도는 조력이다.
3. 생활지도는 개인에 관심을 가진다.
4. 생활지도는 자기 자신과 환경에의 올바른 적응과 이해를 돕는다.

따라서 생활지도란 개인이 자기 자신과 주위 세계를 잘 이해하여 현명한 선택과 적응을 하게 함으로써 민주사회의 자유롭고 책임감 있는 일원으로서 성장/발달할 수 있도록 도와주는 일련의 지속적인 도움의 과정

생활지도의 활동
1. 학생조사활동 : -다른 학생과 비교하여 개인의 뚜렷한 특징을 파악하도록 하는 것이다.
-심리검사, 사례조사, 관찰, 면접, 질문지, 자서전 기록, 평정법

2. 정보제공활동 : -학생이 문제에 직면하여 장래 계획이나 의사결정을 할 때, 자기와 자기를 둘러싼 환경을 이해하는데 필요한 사실과 자료를 수집하여 제공해 주는 활동
-교육정보, 직업정보, 개인 및 사회적 정보

3. 상담활동 : 도움을 필요로 하는 학생인 내담자와 전문적인 도움을 주는 사람인 상담자 간의 직접적인 관계를 통하여 학생들의 정서적 정신적인 문제해결 능력을 신장시키고 정신 건강을 증진시켜 환경에 능동적으로 적응하도록 돕는 활동이다.

4. 정치활동 : 정치란 개인을 어떠한 위치에 선별해서 정착시키는 것이다. 구체적으로 정치활동은 자기이해, 정보 및 상담의 과정을 통하여 얻어진 결과에 의하여 보다 적절한 적응과 성장, 또는 문제해결을 위하여 다음 단계에서 무엇을 어떻게 하여야 될 것인가를 선택하고 결정하도록 도우며, 그 결정에 따라서 잘 적응하도록 도와주는 일련의 활동을 말한다.

5. 추후지도활동 : 추후지도활동이란 생활지도를 받은 학생이 그 후 얼마나 잘 적응하고 있는지에 대해 확인하면서 계속 체계적으로 지도하는 활동을 말한다.

상담의 어원적 의미 : 라틴어 'consulere'에서 유래된 것으로, 그 의미는 고려하다, 반성하다, 숙고하다 등의 뜻을 내포하고 있다.

참고 자료

없음