교육철학 시험정리

소개글

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목차

1. 15세기 르네상스와 인문주의 교육사조
2. 16세기 종교개혁기의 교육
3. 17세기 실학주의 교육사조
4. 18세기 계몽주의 교육사조
5. 18세기 후반 자연주의 교육사조
6. 19세기 국가주의 교육사조
7. 신교육운동의 전개
8. 신교육운동과 우리나라의 대안교육 운동
9. 미국의 4대 교육사상

본문내용

1. 15세기에 들어 그리스 로마시대의 아름답고 조화롭고 긍정적인 인간의 모습을 발견하고 고전이 부활하는 르네상스 시대가 도래한다. 르네상스 운동은 이탈리아 북부에서 귀족적 예술적으로 시작되었다. 왜냐하면 군주들이 자신들의 모습을 자랑하기 위해 예술가들을 이용해 작품을 만들게 하였다. 군주들의 요청으로 예술의 대상이 신에서 인간으로 옮겨왔다. 신 중심의 사고 및 태도에서 벗어나 인간을 중심으로 사고하고자 하는 사회적 움직임, 인간 회복 운동이 르네상스이다.

2. 개인적, 귀족적, 예술적 르네상스에 따라 교육도 인간으로서 개인을 중시하는 형태로 전개하는 개인적 인문주의 교육사조가 전개되었다. 개인적 인문주의 교육사조의 교육적 인간상은 궁전인으로 궁전생활에 필요한 교양을 갖춘 사람을 양성하는 것이 교육목적이다. 교육방법에도 학생의 개성과 흥미를 존중해야 한다는 주장이 제기 되고, 체벌식, 금욕식 교육에서 벗어나 인간중심적으로 변화되었다. 대표적인 교육사상사로는 비토리노와 베지오.

3. 개인적 예술적 르네상스가 북유럽으로 전해지면서 사회적, 도덕적인 것으로 성격 변화가 일어나게 되었다. 교육도 이에 따라 사회적 인문주의 교육사조의 형태로 전개되고 교육을 통해 개인을 도덕적으로 완성시킴으로서 사회를 변혁하고자 하는 것으로 사회의 개조가 목적이다. 교육내용도 도덕적이고 종교적인 것이 중시되며 성서문학이 중요 교육내용이 되었다. 특히 고전을 읽기 위한 언어교육이 강조되었다. 대표적인 교육사상가로는 아그리고라와 에라스무스.

4. 16세기에 들어 사회적 인문주의 교육사조에서 강조된 언어교육이 고전을 독해하기 위한 수단으로서의 라틴어 숙달 자체가 교육의 목적이 되어 버렸다. 이러한 교육풍토 아래 로마의 학자인 키케로의 글은 완벽한 글로 인식되어 가장 중요한 교육 내용이 되어 버렸고 라틴어에 능통한 사람이 교육적 인간상이고, 라틴어 숙달이 교육목적이며, 키케로의 글을 비롯하여 완벽하다고 인정되는 라틴어 글들을 모방하는 형태로 전개되는 교육과 교육자들의 주장을 키케로주의라고 한다.

참고 자료

없음