교육철학 핵심정리

소개글

"교육철학 핵심정리"에 대한 내용입니다.

목차

없음

본문내용

[고대]
[그리스]
- 자유로운 시민문화, 인간 중심적 합리적
- 다신교, 인간적 신관

▶ 호메로스
- 저서: 일리아스(트로이전쟁), 오디세이아(오디세우스)
- 교육적 이상: 전사, 몸과 마음의 조화로운 발달, 용기와 웅변술(아레테)

● 도시국가의 출현
- 스파르타, 아테네
- 민회: 시민들의 전체집회
- 블레: 500명의 의회

(1) 스파르타
- 교육목적: 이상적인 군사양성
- 교육의 국가적 통제: 7~50세 국가에 봉사
- 여성교육장려
- 튀르타에우스(시인, 전사의 용기 찬양)
- 리쿠르구스(입법가, 법제정)

(2) 아테네
- 교육이상: 민주적 시민, 탁월성

<그리스의 교육>
- 소피스트
- 소크라테스
- 플라톤
- 아리스토텔레스

1) 소피스트
- 배경: 고대 그리스의 ‘귀족주의’ → ‘민주주의’
/ 출세를 위한 교육 중요시 ≫ 소피스트 등장
- 외부인, 순회교사, 최조의 직업 교사
- 고등교육: 정치학, 수사학
▶ 프로타고라스
- “인간은 만물의 척도” / 휴머니즘의 시작
≫ 상대주의적 윤리관
예) 나도 맞고 너도 맞다면 윤리적으로 옳다
▶ 고르기아스
- 궤변론자

2) 소크라테스
- 기본입장: 지행합일 / “덕은 지식이다”
- 교육방법: 문답법(대화법), 산파술(교사 = 산파), 논박, 개념정리
- 주제: 도덕, 윤리
- ‘절대주의적 윤리관’

참고 자료

없음