청소년지도사 자격연수 사전과제(교류활동사업)

소개글

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목차

I. 과제 1. 선택한 분야(교류, 보호, 봉사, 수련, 인성, 진로, 참여)의 청소년사업에 대한 내용을 기술하시오.(출처제시)
가. 청소년 국제교류의 개념
나. 청소년 국제교류 현황
다. 청소년 국제교류 정책
라. 청소년국제교류의 중요성

II. 과제 2. 조사된 내용에 대한 의견(장·단점, 문제점, 보완점, 발전방안 등 본인이 생각한 다양한 내용)을 기술하시오.
가. 국제교류 활동의 장・단점
나. 국제교류 활동의 문제점
다. 발전방안

본문내용

가. 청소년 국제교류의 개념
교류(exchange)란 근원이 다른 물줄기가 서로 섞이듯이 개인 간에, 국가 간에, 지역사회 간에 인적, 물적으로 서로가 서로를 주고받는 행위로 정의해볼 수 있다.(김창환, 유시은, 김윤영, 2013:21) 교류는 크게 인적교류와 물적교류로 구분되기도 하며, 교류 내용에 따라서는 경제, 정치, 사회, 문화, 예술, 교육, 정보교류 등으로 교류 대상에 따라서는 국가, 지역, 기업, 대학, 정치인, 연구자, 학생, 청소년 교류 등으로 분류되기도 한다.
｢청소년기본법 제3조3｣에서 청소년 교류는 청소년이 균형있는 성장을 위하여 필요한 활동 중 하나로 청소년 국제교류를 제시하고 있다. 그리고 ｢청소년활동진흥법 제2조 4｣에서는 “청소년국제교류활동”이란 청소년이 지역 간, 남북간, 국가 간의 다양한 교류를 통하여 공동체 의식 등을 함양하는 체험활동이라고 정의하고 있다.
나. 청소년 국제교류 현황
해외 자매학교 방문이나 초청을 통해 이루어지고 있는 실제적인 교류의 규모, 주요활동, 운영형태 등에 대한 실태를 파악하기는 어렵지만 전국적으로 국제교류를 진행하고 있는 학교의 수는 상당하고 지속적으로 증가하고 있다. (정지언, 김영환, 2012)

참고 자료

청소년 국제교류, 스스로 주도하고 성과를 나눕니다. 여성가족부, 2019
국제교류교육 활성화 방안, 공동연구:박옥남, 강혜영, 윤미영, 최세언, 류동수, 방혜린, 장민주, 세종특별자치시교육청 교육정책연구소, 2018
동북아시대 평화공동체 형성을 위한 청소년 국제교류 발전 방안, 책임연구원:김기헌;공동연구원:황세영, 강영배, 이경자, 한국청소년정책연구원 2015
청소년국제교류를 통한 글러벌리더십 함양에 관한 연구, 우영주(2006), 명지대학교 대학원, 석사학위 논문
인터넷 매체를 통한 청소년 국제교류 실태와 개선방안:E-mail・채팅・게시판을 중심으로, 김철영(2001), 중앙대학교 사회개발대학원, 석사학위 논문
청소년 국제교류 현황 및 정책안, 윤철경, 한국청소년정책연구원, 2012