청소년지도사 자격연수 사전과제(교류활동사업)

소개글

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목차

과제 1. 선택한 분야(교류, 보호, 봉사, 수련, 인성, 진로, 참여)의 청소년사업에 대한 내용을 기술하시오.(출처제시)
과제 2. 조사된 내용에 대한 의견(장·단점, 문제점, 보완점, 발전방안 등 본인이 생각한 다양한 내용)을 기술하시오.

본문내용

가. 청소년 국제교류 패러다임의 변화
｢청소년기본법｣은 제3조 제3호에서‘교류활동’을‘수련활동’,‘문화활동’과 함께 3대 청소년활동의 하나로 규정하고 있다. 청소년활동은 관련법과 정책에 의거하여, 시대의 변화에 따라 강조되는 분야가 다른데, 현재는 다문화와 글로벌화와 관련된 청소년활동의 하나로 청소년국제교류활동이 대두되고 있다. 최근 패러다임의 주요 흐름은 교류 목적과 주체, 내용과 형식을 보다 광의로 개념화하고, 일방적 활동을 넘어선‘관계’에 주목하며, 세계시민성(global citizenship) 및 다양한 문화에 대한 존중과 연대가 부각되고 있다.
나. 청소년 국제교류 활동의 필요성
청소년 국제교류는 만남을 통하여 상대의 언어와 가치관, 행동양식 등 문화를 상호 이해하고 배우며, 신뢰하고 친화하여 자신의 심신과 기능에도 발전적 변화를 가져오게 하고, 더 나아가서 평화적으로 결속된 공동의 삶을 만들어 미래사회의 시민의식을 함양하고, 자신의 역량을 개발하고, 세상을 보다 넓은 시야로 바라보며, 지구촌의 모든 사람들의 함께 공존할 수 있는 열린 사고를 위한 지구시민교육으로의 청소년 활동으로 요청된다.
다. 청소년 국제교류 유형
청소년 국제교류의 유형은 활동의 형태, 주제, 추진 국가, 사업 시행 주체 등에 따라 다양한 방식으로 유형화될 수 있다. 가장 대표적인 유형화는 활동내용을 기준으로 분류하는 방식인데, 대체로‘저개발 국가에서의 자원봉사활동, 국가 간 문화교류를 위한 활동, 배낭여행, 국제회의, 캠프’등으로 나눠진다. 또한 추진 주체에 따라 정부주도 국제교류, 민간주도 국제교류로 분류하기도 한다. 이밖에 다양한 요소가 결합된 교류방식을 별도의 기준에 의해 유형화하는 분류도 가능하다.
1) 정부 주도 국제 교류사업 유형
여성가족부에서 발행하는 청소년백서에 따르면 현재 정부주도 국제교류사업은 크게 정부기관 중심 국제교류, 청소년해외체험프로그램, 국제행사 지원 프로그램 이상 세 가지 유형으로 이루어져있다.

참고 자료

｢청소년의 국제교류활동 참여효과에 대한 인식 연구｣, 책임연구원:박숙경, 공동연구원:김소희, 오세정, 한국청소년정책연구원, 2011
동북아지역 청소년 국제교류 정책 및 사업현황[전자자료]/김기헌, 황세영[저], 한국청소년정책연구원, 2015
국제교류교육 활성화 방안/공동연구:박옥남, 강혜영, 윤미영, 최세언, 류동수, 방혜린, 장민주, 세종특별자치시교육청 교육정책연구소, 2018
세계시민의식 함양을 위한 청소년활동 활성화 방안/책임연구원:황세영; 공동연구원:최정원, 한국청소년정책연구원, 2017
청소년 국제교류활동과 지구시민교육 : 양천구 사례를 중심으로 / 이지은, 경희대학교 NGO대학원, 2010