교육철학 및 교육사 족보

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교육철학 및 교육사 강의를 수강하기 위하여 먼저 교육학이란 무엇인가 그리고 교육철학, 교육사란 무어인가에 대한 이해가 선행되어야 할 것이다. 교육학이란 교육작용을 연구하는 학문 분야. 그런데 교육작용이란 인간과 인간의 인격적 만남을 기초로하고 있기 때문에 거의 모든 인간행위를 포함하게 된다.따라서 그 범위가 매우 광범위하다.

교육학의 범주 :
1. 교육철학.
2. 교육사 .
3. 교육심리 – 우리나라에서는 가장먼저 소개되기 시작한 분야라고 할 수 있따. 그 이유는 미국의 영향에서 찾을 수 있다. 특히 행동주의 심리학의 영향이 강하다.
4. 교육사회학 – 현대에 와서 사회교육 평생교육 기업내 교육 등이 포함. 1980년 대에는 신교육사회학이 우리나라에 소개되면서, 갈등이론에 입각한 교육비판론이 유행하기도 하였음.
5. 교육행정학 – 교육현장의 문제를 구체적으로 적용시키고자 시작됨. 일반행정학, 경영학 등을 교육학과 접목시키고 있음.

6. 현재에는 위의 범주가 더욱 전문화, 분화되고 있음.
1) 교육공학 – 교수‧학습이론에 입각하여, 현대 과학 기술을 교육에 접목 컴퓨터 교육 (CAI), 비디오, 오디오 등 각종 도구 사용.
2) 교육평가
3) 진로지도, 상담이론
4) 교육법학
5) 교육정치학

학교교육 – 일정한 교직원, 장소, 건물 설비를 갖춘 일정한 교육과정에 의하여 전문적인 지식을 계속적으로 가르치며 배우는 곳, 문화의 조직적 계승 기관.

현대적의미에서의 학교의 의이(김정환)
1) 학문 예술 등 기본적 문화유산에 접하게 하며
2) 각자의 적성과 능력을 객관적으로 발전 도야시킴으로서 인격을 도야하고 사회에 공헌하게하며,
3) 원만한 인간관계를 유지하고, 나아가서 공공사회에 기여할 수 있는 시민적 자질을 육성하는 곳.

사회교육 – 넓은 의미에서는 학교교육을 제외한 모든 교육. 좁은 의미에서는 성인교육을 의미한다.

사회교육의 장소 – 교회, 도서관, 직장, 예행, 신문, 잡지, 영화, 연극, 방송 등

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