놀이지도수업계획안 놀이지도 부분수업계획안 동물수업계획안

소개글

꼬리잡기 놀이지도 수업계획안입니다. T/C안 작성한거구요.
모의수업할 때 작성해서 발표한 A+ 레포트입니다.
부족한 점은 구매하신후에 수정을 거쳐 참고하여주세요^^*
처음부터 끝까지 제가 작성한거에요~

목차

없음

본문내용

목표
• 신체의 민첩성을 기른다.
• 규칙에 따라 게임할 수 있다.
• 신체 활동에 적극적으로 참여하여 긴장감을 해소할 수 있다.

①손유희로 주의집중을 한다.
엄마오리가 (검지 하나 하나 내면서)
점심가지고 (두 검지로 크게 네모를 만들며)
소풍을 간다 (걸어가는 시늉 )
뒤뚱 (어깨를 으쓱한다)
애기오리가 (약지 하나 하나 내면서)
점심가지고 (두 약지로 작게 네모를 만들며)
소풍을 간다 뒤뚱 (위와 똑같이)
외나무다리건너 (오른손가락으로 왼팔어깨까지 걷는다)
폴짝 (어깨에 있는 손가락을 폴짝 뛰듯이 귀근처에 놓으며)
언덕에 올라서니 (귀근처에 있는 손가락을 머리위로 놓으며)
야호 (손가락을 멀리 뛰듯이 크게 원을 그리며 손제자리)
흐르는 시냇물에 (시냇물 흐르듯 손 모양)
즐거운 오리소풍(랄랄랄 손 모양)
꽥꽥 (오리 입모양)

②게임에 대한 접근
T: 하늘반이 바른 자세를 하는 동안 너희들에게 소개해줄 친구들을 데리고 왔어.
C: 누구에요?
T: 너희들이 ‘친구야 나와봐~’라고 외쳐보자.
C: 친구야 나와봐~
T: (동물의 꼬리만 보이는 자료를 융판에 붙인다.)어라? 애들아, 뭐가 보이니?
C: 꼬리요!
T: 그래, 꼬리가 보이는구나. 어떤 친구의 꼬리일까?
C: 잘 모르겠어요. 안보여요.
T: 바르게 앉아 있는 oo가 나와서 어떤 친구인지 떼어보겠니?
C: 네.
T: 와~ 어떤 동물이니?
C: 원숭이에요.
T: 그래. 원숭이구나. 그럼 이 꼬리는 어떤 친구의 꼬리일까? 이번엔 누가 나와서 떼어 보고 싶니?

참고 자료

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