감성교육 발표 및 구체적 활동 지도

소개글

감성교육 발표수업 및 구체적 활동에 대한 리포트에 첨부했던 자료입니다. A+를 받았던 자료입니다.

목차

감성교육의 이론과 그 실천사례
1. 감성이란 무엇인가
2. 감성지능이란 무엇인가?
3. 감성교육 활동의 실제

본문내용

2) 감성지능이란 무엇인가?

(1) 전제
- 학문적인 지능이란 개인의 감성생활과는 아무런 관계가 없다
- 삶의 성공을 결정하는 요소들 중에서 IQ가 차지하는 비율은 기껏해야 20%이고 나머지 80%는 다른 요소들에 기인한다.
-EQ; 동기 부여, 절망적인 상황에서의 의욕 고취, 충동 억제, 만족감 지연, 기분 조절, 사고능력의 유지, 감정이입과 희망을 키워주는 능력이다.

- 원래 감성 Emotion이란 단어의 어원은 라틴어 ‘움직이다.’를 의미하는 ‘motere’에서 ‘흘러나다’를 의미하는 접두사 e가 붙어 있는 것으로서 감성은 행동으로 이어지는 뉘앙스를 함축하고 있다.

(2) 구시대적 지능방식의 한계
- Guadner박사의 다중지능론(언어능력, 논리력, 공간지각, 신체운동적지능, 음악적 지능, 인간관계능력, 내적이해지능, 자연탐구적 지능, 영적 지능)
- 감성지능은 인간적지능?
“인간관계 지능은 타인을 이해하는 능력으로 사람들을 움직이는 것, 그들이 일하는 방식과 그들과 협력하게 함께 일하는 방식을 이해하는 능력이다. 성공적인 세일즈맨, 정치가, 교사, 의사, 종교 지도자들은 모두가 고도의 인간관계적 지능을 갖고 있는 사람들이다. 반면에 ‘인간내부적 지능’은 내적지향의 상호 관련적인 능력을 말한다. 이것은 자신에 대한 정확하고 진실된 모델을 형성하는 능력이며, 인생에서 이와 같은 모델을 이용하여 현명하게 살아가는 능력이다.”

“만일 IQ가 160이면서도 형편없는 인간적 지능을 가진 사람과 IQ는 100이자만 높은 인간 내부적 지능을 가진 사람이 있다고 할때 전자가 후자 밑에서 일하는 경우를 얼마든지 목격할수 있다. 요즘같이 하루가 다르게 변하는 세계에서 인간 내부적 능력만큼 중요한 것도 엇ㅂ다. 자신에게 이러한 지능이 없다면 인생에서 중요한 의사결정중 계속 실패하는 결정을 내리게 될것이다. 학교에서는 바로 이러한 인간적 지능을 우선적으로 가르쳐야한다.

참고 자료

없음